曾经不同意就发脾气的“刁蛮公主”，现在独立走进幼儿园。 《自闭症的症状》
恒恒(化名)，女生，2018年出生，2020年7月来到兴通。她是一个超级敏感的小女孩。她没有语言，也没有眼神交流。她用双手紧紧地抱着妈妈或奶奶的脖子。她要一路抱着，偶尔放在地上，只能踮着脚尖走路。她抗挫折能力差。她遇到挫折会马上哭着要求拥抱，得不到满足会情绪崩溃。有很多刻板的行为，比如只在固定的地方做相应的事找相应的人，伴有攻击性行为(经常咬人)，自理能力弱，不能独立吃饭上厕所等。
1.语言理解能力不足
孩子的语言理解能力不足。接受指令后不能正确分析理解，在信息处理过程中遇到困难，影响后续反应。2 .
。孩子注意力差
孩子容易受到外界环境的干扰，注意力分散，有自我刺激，导致不能及时接收指令，导致对指令没有反应。
3、缺乏自信，挫折感低
在遇到指示或在活动过程中，会因为困难而放弃尝试，或者会被情绪感染，不愿意继续进行学业。
4、自制力低，适应能力弱
孩子更多的是遵循自己的兴趣和本能，选择自己喜欢的，而不能根据当前的环境遵循基本的规则(包括追逐、模仿和被动反应
5、家庭教养。
通过语言训练，可以表达4-5个单词的长句，互动语言也出现了。在社交上，也可以和孩子很好的互动，进入集体环境。自理解决了孩子上厕所的问题。基本认知能满足日常生活需求。情绪问题得到了改善，更能控制自己，为融入幼儿园打下了基础。
自闭症儿童普遍没有能力，所以很难融入群体。但是哪些细节有问题，问题到什么程度？这些问题的解决是孩子融入幼儿园的关键。儿童融入小学的预备班和半日制班，可以还原真实的幼儿园环境，自然地暴露孩子的问题和缺点，扫除孩子融入的一切障碍。
孩子在学习之后，能够有所收获，运用适当的社交方式，主动与孩子玩耍；树立团队观念，学会配合孩子完成任务；融入群体，遵守规则，和其他孩子一样上课；感受其他孩子的情绪，适应变化，控制自己的情绪……
在课堂上，我会给孩子更多表达语言的机会，从逐字逐句的恶搞到主动命名再到需求表达。教学内容阶梯化后，学生的情感问题得到了很大的改善。在干预的后期，我不断增加课堂上的社交频率，从几次到多次。慢慢让孩子适应，然后进入小团体班。正是这些循序渐进的过程使孩子们能够顺利地进入幼儿园。
如何让孩子融入幼儿园？是自闭症孩子成长的第一道坎！孩子如何融入幼儿园的新环境？经过一两年的康复，孩子能融入朋友中吗？跟上同龄人，孩子如何避免掉队？家庭干预+机构干预=进幼儿园？不要！孩子想要顺利融入幼儿园，除了正规干预还需要什么？
今天星童融入培训中心的陈老师就根据孩子的实际情况，和大家聊聊如何让孩子融入幼儿园。
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