孩子进幼儿园前需要培养哪些能力？(二) <精神分裂症>
时间:2022-08-24 01:56来源: 作者: 点击:次
集体活动中的联合注意力训练:当孩子们一起吹泡泡时，他们会一起注意飞来的泡泡。孩子的学习大多依靠同伴的模仿。
要明辨是非，孩子可以有选择地模仿和学习。
从对物的关注到对人的关注:比如孩子在玩汽车，老师以前也和他们一起玩汽车，孩子觉得和老师一起玩很好玩，所以会关注老师。
参照学习是根据对方(老师或同伴)的反应，帮助孩子触发自己下一步的行为，同时有影响对方的意图。借鉴学习强调互动和换位。根据指称对象的性质，我们把指称分为指称动作、指称语言和指称表达式。根据参照对象的不同，可以分为参照成人的活动和参照同伴的活动。
如果孩子举手回答问题，被老师表扬了，我们孩子是想被表扬的，所以就模仿刚才的孩子。如果孩子看到别的孩子抢东西被批评，那么我们孩子选择不模仿。
在正确的环境中选择正确的对象。老师上课的时候，孩子们指老师。其他孩子举手回答问题，受到表扬。我们可以参考那些孩子。
主动关注别人是从被别人注意开始的:当一个孩子表现积极，做一些有礼貌的事情时，融合老师和幼儿园老师可以引导其他孩子注意他的良好行为。
孩子要关注别人，从一个人到很多人，包括老师和孩子。为孩子进入一个集体环境做好基础准备，有老师在身边帮助他是最好的办法。
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