“无障碍爱”融合教育第四届学术年会召开。 <自闭症>
时间:2022-08-24 01:56来源: 作者: 点击:次
十余个省市自治区的教师在线参与了本次活动，会上成立了拱墅区新融合教育研究中心。
本次活动分为全配套培训班、全配套个人培训班等环节，将最前沿的融合教育最新成果在现场展示中表达出来。比如按照全生命联结、全过程支持、全社会覆盖的“三位一体”理念，形成全课程支持、全教学支持、全环境支持三大体系，最终形成自闭症学生支持性课堂教学的新范式。充分运用问题行为分析理论分析学生问题行为产生的原因，利用一级强化和二级强化从外到内激发学生的学习动机，运用社会故事、自主选择、同伴模仿等策略进行教学，最终实现自闭症学生与同伴的快乐游戏。此外，还注重融合教育的年轻衔接，关注孩子入学后小学生活的后续，实现“终身支持”，让有特殊需求的孩子获得广泛的社会支持。
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者、通讯员沈)为推进全纳教育理论研究，开展自闭症儿童“支持性教育”实践，第四届“无障碍·爱”全纳教育学术年会在浙江杭州市湖墅学校召开。
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