融合课、展、风、交、进、促——涪城区举办整合教育资源教师优质课展示评优活动。 [感统失调]
本次活动由四川省特级教师、涪城区特殊教育研究者、音乐教师、研究者张伟老师主持。张老师提出融合教育可以通过融合普通教育体系和特殊教育体系，建立统一的、整体的教育资源，让残疾学生获得高质量的普通教育，是一种特别好的教育方式。这不仅能让有特殊教育需求的孩子学会如何与普通人相处，也能让普通孩子学会爱和关心。希望老师能以更专业的态度去做融合教育，用平等和关爱去拥抱每一个孩子。
本次活动秉承“公开、公平、公正”的原则，以抽签方式决定比赛顺序。在展示和评价活动中，教师关注每一个学生，关注课堂上特殊学生的需求，通过降低难度、同伴互助、个别辅导等方式给予支持，从而构建满足不同学生需求的一体化课堂。不同的老师演绎了不同的风格，却展现了同样的精彩。一堂精彩的融合课，也体现了“为每一个孩子的需求而努力”的融合教育理念。
涪城区教体局特教处处长林刚老师致辞。他从学校、学科、板块对竞赛活动进行了总结。林老师说，目前，特殊儿童遍布涪城区的学校。对于普通学校来说，特殊儿童可能只是学校的一小部分，但对于每个家庭来说，他们就是全部。我们必须重视特殊儿童的教育。因此，实施融合教育迫在眉睫。他说，“新时代、新世纪对融合教育高质量发展提出了新的要求，这也是新的机遇。要进一步创新拓展融合发展的思路，为涪城区融合教育的发展注入新的活力。”
通过此次活动，教师们明白了融合教育要在尊重特殊学生和普通学生共性的基础上，考虑个性的差异，最大限度地发挥特殊需要儿童的潜能，努力让每一个孩子都享受到公平优质的教育，这对推动府城融合教育的发展具有重要意义。(图/文刘小娟)
我们邀请了绵阳市涪城特殊教育学校党支部书记、校长蔡莉女士，涪城特殊教育专家林刚先生，涪城教师进修学校教育发展部主任邓健女士，郑百琴名师工作室首席老师郑百琴女士前来指导活动。
这次活动不仅是一次教学比赛，也是一次互相观察、讨论和学习的好机会。融合赛展风格，交流共进，促进提高。融合不是简单地把孩子扩大到普通学校，而是把特殊教育的资源和特殊教育的个性化支持整合到普通学校，实现残疾人教育的平等。
经过激烈角逐，最终评出特等奖3名，一等奖4名，二等奖7名。
课后，蔡莉校长对本次活动做了总结发言。作为涪城区特殊教育学校的校长和推动特殊教育发展的带头人，蔡校长首先感谢参与本次活动的老师们，感谢大家对特殊儿童的关心和关爱。她指出融合教育尤其需要普通学校的帮助和支持，希望普特合作，携手进步。同时，蔡校长还指出，融合教育需要专业的方法和专业的态度，教师要以平等的态度对特殊儿童给予特别的关注。
四川新闻教育网绵阳4月21日消息为进一步落实特殊教育促进“十四五”规划，探索适应特殊儿童与普通儿童共同成长的融合教育模式，推动特殊教育学校与普通学校结对帮扶，集团化办学，营造融合教育环境，促进涪城区特殊儿童与普通儿童融合发展。近日，由绵阳市涪城区教师继续教育学校主办、涪城区特殊教育学校郑百勤教师工作室承办的“涪城区整合教育资源教师精品课程展示与评价活动”在涪城区教师继续教育学校举行。来自内蒙古普通教育、特殊教育、学前教育一线的14位同仁参加了此次活动。参赛学科包括语文、数学、英语、美术、道德和法制。
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