任何特殊的孩子都不能少。 {儿童自闭症治疗}
时间:2022-08-24 01:57来源: 作者: 点击:次
“一个不能管理自己清洁的孩子已经成长为一个关心公共卫生的孩子。怎么可能不感人！”天涯石小学义井分校校长焦健在刚刚结束的四川省特殊教育年度工作会议上讲了这个故事。
“早上，孩子们一个接一个地走进校园。我看到远处的地上有一个小纸团，来来往往的同学都没有注意到。我正要过去，却发现一个穿着厚羽绒服的‘黄啸’。他停下来，慢慢弯下腰，捡起纸团。我一路跟着他，看着他轻轻地把纸团放进垃圾桶，然后转身回了教学楼。当他转过身来的时候，我惊呆了:这是一个特需儿童！患有多动症，智力低下，一年级入学就经常忘事。由于他不良的卫生习惯和难闻的气味，学生们都不敢接近他。为此学校专门给他装了热水器，还有热心的老师帮他洗澡。”
“普通教育学校可以失去一个班，资源教室和特殊教育，它失去了它的公平性！”每一个特殊儿童都在成都充分享受公平而优质的教育。天涯石小学义井分校是这么想的，也是这么做的。
会上，天涯石小学义井分校作为本次会议唯一的普通学校代表，分享了交流融合教育的经验。省特殊教育资源中心副主任段对锦江区融合教育工作给予了充分肯定，称赞天涯石小学义井分校是四川省9582个普通班、2912个资源教室中的典型学校。
在天涯石小学义井校区，有9名智障、注意缺陷多动障碍、肢体障碍的特殊学生，占全校学生总数的6‰。对于这6‰的孩子，学校做了100%的努力:将融合教育纳入班主任工作和学生发展的整体规划，建立了硬件设施齐全、120多平方米的资源教室。不仅如此，学校还成立了由校长任组长的融合教育专项工作小组，从西南大学特殊教育专业毕业生中招聘了一名资源教师，专职从事特殊教育工作。同时，责成特殊需要儿童所在班级的学科教师共同开展特殊儿童融合教育。
像天涯石小学怡景校区这样的教育故事还有很多很多，在锦江学校还有很多。
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