没能力，谈融合？ <孤独症自闭症>
我训练她做一些简单的家务，这样她以后就能照顾自己了。
很多中低年级孩子的家长，总是对孩子抱有融入的期望。他们认为，如果孩子不融入，就像正常人选择单身一样，他们的人生就不完整。
在中国，“无处可去，无所事事，无所事事”，这是大多数大孩子艰难的生存状态。高中孩子的融入还是比较难的，中低年级孩子的融入更是妄想。
更何况融合是需要能力的，不是飞也不是跳。谁来提供天高海阔的集成环境？就算提供了，我也不能留下来，绕来绕去，再回家。这辈子，孩子就像被磨拉着的驴，哪怕一刻不停，也走不出那个圆形的轨迹。当然，如果你对融入的理解仅仅满足于寄养，那就另当别论了。
后来我家的“低重码”慢慢长大，我突然明白了为什么看了那么多博尔赫斯的文字，我只记得这么清楚。
所以，我大部分时间都在培养孩子的能力。我的目标很简单。现在万物互联，心平气和的坐在家里也能搞定一切。我想培养孩子以家庭为中心的学习、生活、休闲能力。
她现在所学的一切，都是为了以后独立生活打好基础。即使她不能事事亲力亲为，也要尽量不给照顾她的人带来更多的麻烦。在家过有意义的生活是她最好的归宿。
多么形象的“水消于水”！不就是融合的意思吗？我怕我家的“低重码”这辈子再也无法像“水消于水”一样融入人群。
环顾四周，正常人就业被视为“六稳”的重中之重，可见各级政府压力之大。在不确定性越来越大的环境下，企业为了生存更是只顾自己。那么多慈善行为都扔在你我身上了？
我教她读书写字，让她以后可以一个人在家看书，享受信息，既可以是消遣，也可以是精神生活。
年轻时看到博尔赫斯，有一句话我记得很清楚。他形容一个人死了，“像水消失在水中”。
我从来不担心孩子能不能融入，融入哪里。因为我根本不需要孩子出去融入。她融入不了正常的圈子，但能融入特殊群体的圈子，对她没有太大影响。一个女孩子不可能像一块猪肉一样整天挂着卖，所以要明码标价，找地方卖。
我培养她的爱好，这样她就可以发展自立的能力。
所以，我们花在融入上的时间越多，对外界的期望就越高，失望的可能性就越大。当然，如果你想合并，很简单！然后努力练习自己的能力。怕的是心里想着融入，行动上老老实实躺着。口头革命在任何团体都会被唾弃。
我鼓励她用手机，学会知道价格，这样她就可以在网上买到自己喜欢的东西，用手机和外界交流也是有可能的。
要知道，很多选择单身的正常人都有结婚的能力，只是没有结婚的意愿。但是很多中低年级孩子的家长愿意融入，孩子却没有融入的能力。
和朋友聊天的时候，我说我不会把她放在一个任何地方都不合适的群体里。如果我家的“低重码”能在家看看书，做做自己喜欢的事，做做力所能及的家务，就有可能靠自己的能力养活自己。再过几年，我就有机会和我一起在外面走了，我这辈子就完美了。我为什么要让她出去融入？
即使在社会保障和社会容忍度相对较高的美国，谱系障碍患者的就业率也远低于学习障碍、语言障碍、情感障碍和精神障碍患者。而且，系谱患者的沟通能力越差，父母的收入水平越低，越难找到工作。
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