2021年广东省随班就读示范区示范校(园)建设交流研讨会。 [湖南自闭症]
12月10日，广东省教育厅在深圳召开2021年广东省随班就读示范区示范学校(园)建设交流研讨会。主要目的是学习贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，落实省委、省政府决策部署，交流展示残疾学生随班就读先进经验，研究探索推进随班就读示范校(园)建设的最佳路径和策略，共同提升我省随班就读质量和水平。
参加本次活动的有广东省教育厅、省教育研究院分管特殊教育的领导，各级计划单列教育局分管局领导，特殊教育教研员，以及随班就读工作突出的普通学校领导。2021年被命名为省级随班就读示范区和随班就读示范学校(园)建设项目带头人。相关工作示范区、示范学校(园区)代表在会上进行经验交流，深圳市南山区荔湾小学、龙岗实验学校、玉龙学校分别现场展示了融合教育活动的课程。
近年来，国家十分重视特殊教育的发展。党的十九大报告提出要“办好特殊教育”，党的十九届四中全会提出要“完善特殊教育保障体系”。2020年，教育部制定下发了《关于加强义务教育阶段残疾儿童少年随班就读工作的指导意见》，对如何做好随班就读工作提出了明确具体的要求。
据了解，广东省委、省政府高度重视特殊教育，先后实施了第一期、第二期特殊教育推进计划；制定了《加强义务教育阶段残疾儿童少年随班就读实施细则》；建立了教育、编制、发展改革、民政、财政、人社、卫生健康、残联等八个部门参与的专题教育联席会议制度。成立了特殊教育专家指导委员会和省级特殊教育资源中心；逐步完善以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、学校输送为补充的残疾儿童入学和安置机制。义务教育阶段残疾儿童入学率和安置率达到95%以上，普通学校随班就读人数逐年大幅增长。随班就读支持保障体系不断完善，生均公用经费得到充分保障。师资队伍不断加强，管理水平不断提高，教育教学质量稳步提升。各地涌现出一批先进典型和优秀案例。
杜南记者了解到，2021年，广东省教育厅启动特殊教育内涵建设示范工程，在全省范围内首批选择5个示范区、25所示范学校(园)随班就读。未来几年，广东将继续在随班就读示范区建设示范学校(园)，力争到2025年，全省建成不少于20个示范区、100所示范学校(园)。
广东省教育厅基础信息处相关负责人对随班就读提出三点要求:一是大力倡导融合教育理念，提升融合教育温度。
二、扎实推进示范区示范学校建设，打造随班就读区域样板。各示范区示范学校要紧紧围绕《广东省残疾儿童少年随班就读示范区建设指南(试行)》和《广东省残疾儿童少年随班就读示范学校建设指南(试行)》的要求，以示范区创建国家级示范学校为目标， 在随班就读资源中心建设、资源教室建设和运行、特殊教育专家指导委员会、特殊教育联席会议制度等方面建立健全工作机制。 充分发挥示范引领作用，打造区域教育品牌，为全省融合教育发展贡献自己的经验和智慧。
三、以第三期特殊教育推进计划为抓手，全面提升融合教育质量。按照扩大、整合、提升、保障的总体思路，进一步完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制，全面提高特殊教育质量。力争到2025年，基本建成高质量的特殊教育体系。残疾儿童少年义务教育入学率达到97%以上。普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术、特殊教育进一步融合，实现省、市、县、学校特殊教育资源中心全覆盖，五名以上残疾学生普通学校资源教室全覆盖。教育一体化稳步推进，师资队伍不断优化，保障能力不断增强，质量效益全面提升。
南都记者周正阳通讯员卢生采写
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