香山幼儿园走近自闭症儿童，多方齐聚成才。 <轻度自闭症>
走近自闭症儿童，聚在一起成才——香山幼儿园融合教育研讨会实录
2021年11月1日，来自大象幼儿资源教室的老师们齐聚香山幼儿园音体室，在连福信教授和紫荆花学校团队的带领下，共同探讨了基于融合背景下，如何科学实施自闭症个体训练和融合课堂的策略。根据自闭症儿童的评估结果，对两位资源教师的个别培训和融合课堂提出了有价值的意见和建议。
首先，姚先生简单介绍了本次活动的主要环节。本次活动主要分为四个环节，大象幼儿园首席资源老师介绍自闭症儿童评估内容；每个培训班的班主任会展示每个培训班和讲座课；整合课堂责任教师进行现场课堂练习；最后专家老师会讨论，提出优化建议。
每个自闭症孩子都是明星，都有自己的特点。因此，我们应该在真实评价的基础上开展教育教学活动，促进自闭症儿童的发展。接受首席资源老师的邀请，连教授和紫荆花学校团队从感官知觉、粗大动作、精细动作、认知、社会化、自理、情绪、行为八个方面了解自闭症儿童。
几位培训师和综合课堂老师以视频和实地演示的方式展示了单独培训和综合课堂的成果，从目标、准备、过程、策略等方面进行了授课。老师还会问一些关于他们的活动、策略等问题。，并提出他们在日常融合教育中遇到的问题，希望能找到更专业的解决方案。
连福信教授和紫荆花学校的团队老师们了解到大象资源教师的实际需求，根据自闭症儿童的评估结果提出科学的培训目标，制定出一些可行的自闭症儿童培训方案。大象资源老师与特殊教育行业的老师进行了深入的探讨，探讨了如何选择合适的培训方式。最后，教师认为可以采用ABA回合训练法、关键技能训练法等方法，需要在自然情境中进行，让自闭症儿童接受教师的教育行为。
本次基于一体化背景下的自闭症个体培训班和一体化课堂的研讨会，让大象扬的每一位资源老师都积极参与，激活了大家的思维，扩大了知识面。这次联合研讨会取得了圆满成功。
杭州市西湖区香山幼儿园信息报告组
图片作者:姚老师
文字作者:鲍彬彬老师
审稿:姚玉珠老师
2021年11月4日【来源:西湖】
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
