爱心无障碍融合发展——蓬溪县融合教育教师培训会成功召开。 <自闭症康复中心>
近日，由蓬溪县教育体育局主办，县特殊学校、天府镇小学承办的蓬溪县融合教育培训会在蓬溪县天府镇小学顺利召开，旨在持续推进随班就读融合教育，加强特殊教育师资队伍建设，保障残疾儿童青少年受教育权利，维护教育公平，提升我县融合教育发展和质量。30多名拥有特殊教育资源室的学校教师和5多名随班就读的残疾儿童参加了会议。
在培训会上，教体局干部王海燕从提高岗位、转变观念、规范工作等方面作了重要讲话。她对下一阶段学校融合教育提出三点要求:一是提高认识，树立融合教育新理念；第二，加强合作，开拓普特一体化的新思路；第三，加强资源教师的专业培训，提高教师素质。她强调，融合教育需要特殊的教育情怀，所有教师都要以“心”为源，对应特殊需要儿童的心；以“线”为路径，为有特殊需求的孩子与线融合。对特殊儿童实行“一人一案”机制，促进残疾学生个性化发展，为他们适应和融入社会打下坚实基础。要求所有参与者努力学习，把学到的经验和理论带回去，把融合教育相关工作做得更好。
某县特殊学校专业教师肖秀华为与会人员进行了题为《特殊教育资源教室的使用》的培训，对资源教室的产生与发展、相关法律法规、课程设置、课程实施等进行了详细全面的讲解。与会者对资源教室的使用有了更深入的了解，对如何对随班就读的特殊儿童进行融合教育有了明确的方向。
随后，县特教学校的闫、老师给大家展示了教学案例《毕大》，这是一堂常规的数学课。两位老师语言亲切温暖，在每一个教学环节都耐心地与孩子们互动，用微笑给予他们充分的肯定和鼓励，不断用真情和爱心影响着特殊的孩子。让孩子享受学习，快乐成长。
最后，参赛教师还参考了县特殊学校特殊学生的个性化教育档案。
本次培训将使教师系统、完整地了解融合教育的业务知识和服务要求，为今后教学工作的顺利开展打下坚实的基础。
为爱而聚，多元融合。让我们共同努力，帮助残疾儿童和青少年接受更加公平和有质量的特殊教育。(唐凤兰)
作者/来源:遂宁No。西部开发管理局
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