关于融合教育，普通学校的老师是这样说的... <自闭症机构>
时间:2022-08-24 01:57来源: 作者: 点击:次
这样既能缓解学生的焦虑情绪，保持情绪稳定，又能激发学习动机，提高学习水平。
截至2019年，全国共有39.05万名残疾儿童在普通学校接受融合教育。
根据作者多年的一线工作经验，总结出不同类型问题行为的解决方法，帮助你成为更好的老师。
这本简明实用的指导手册为教育工作者重新思考学生的特殊兴趣并将其作为教学的起点提供了一种有效的新方法。
为了促进教育公平，有必要在普通学校中构建包容友好的校园环境，整合教育支持系统。
在教师节到来之际，我要感谢全纳教育的先行者，感谢那些接纳有特殊需求的孩子，营造全纳氛围的老师们。
作者根据多年的教学经验，为读者提供了帮助自闭症学生与他人建立友谊和提高沟通能力的策略，以及对融合教育、课堂教学和课堂管理的建议。这些建议简单易行。
这本书不仅给出了答案，还提供了自闭症的另类定义，足以颠覆大众对这个群体的认知。
不如向专业的职业治疗师学习无数和你一样饱受摧残的老师所使用的方法，让你轻松解决每一个恼人的问题。
你为有特殊需要的孩子照亮了道路，你也在普通孩子的心里种下了一颗种子。
然而，由于学校的支持系统不完善，仍然存在特殊需要儿童被“边缘化”甚至“辍学”的情况。
“不一样没关系”应该是每个人的必修课。
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