儿童康复||开学了，我的孩子可以上学吗？ [自闭症机构]
注意:如果以上内容没有完成，需要练习为以后入学做准备。
在这一期中，边肖和家长们将学习发育障碍儿童上学的必要技能，并帮助他们更好地上学。
评估:家长要在孩子入学前评估孩子是否有这个能力。比如，孩子适应不同场合不同类型的厕所和水龙头，区分男厕所和女厕所，自己处理厕所清洁；戴帽子，穿有纽扣和拉链的衣服；整理书籍，归还用具，清理桌子；在家里吃零食时，要主动保持座位清洁，吃完零食要收拾干净，吃饭前要帮家人摆好桌子。
注意:建议家长在入学前进行行为观察并做好记录。
正确判断孩子的情绪，帮助老师更好的管理，是孩子入学的必要条件之一。
学习能力有一定的学习能力是发展障碍儿童家长在入学前需要考察的重要条件之一。
注意:家长要根据孩子的学习情况调整节奏。过度的练习会导致孩子的排斥，或者是正式上学时失去新鲜感，感到无聊的负面效应。
援助:入学前，孩子可能完全不适应用课本学习的过程。当他们拿起书时，他们可能会乱涂乱画。家长要帮助孩子理解课本的重要性，不要随意乱涂乱画。做作业时，他们不应该写错行或写错内容。还要教孩子识别和写自己的名字和班级。对于入学前没有写字经验的孩子，也可以适当练习握笔姿势和坐姿。
适应:入学前，家长可以经常带孩子去即将就读的学校，熟悉学校周边环境，熟悉上下学路线的方向感，了解红绿灯，跟着人群过马路；带他去学校了解教室、办公室、厕所、操场、操场等环境，帮他介绍，让他自由走动，观察他经常呆的地方，告诉他哪里可以自由活动，哪里不能大声喧哗，哪里需要注意安全等等。
注意:如果学校条件不允许参观，建议家长用图片和视频帮助孩子理解。
自理能力是孩子学校生活中不可或缺的，也是提高孩子适应能力的重要一环。
理解:识别和表达情绪是发展障碍儿童入学的难点之一。频繁的情感问题很容易让老师无法管理，也让学生感到压力和排斥。所以家长要充分了解孩子的情绪类型，比如情绪问题的原因，情绪刺激等。除此之外，还要想办法安抚孩子的情绪问题。
熟悉环境可以帮助发育障碍儿童更快地融入学校，减少情绪问题。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
