母亲如何帮助自闭症儿童促进融入？ {智力发育迟缓}
经过多方比较，我在附近的村子里找了一个小型公立幼儿园，上了一个大班。不过，当时我的语言水平已经可以和同学问答了。不过他的语气有点怪，第二第四个音说得不好，让人很容易听懂。报名的时候怕被拒绝。我没有向招生老师坦白我孩子的自闭症。我只是说我们刚从老家回来。他有方言，语言有点慢，所以他感到自卑和内向。请老师在学校多关照他。
第二天，我带了很多零食和玩具，等着和他同学偶遇。每次都是先和同学分享零食，然后邀请小朋友到家里玩。终于不用在楼下偶遇了。每天都有小朋友来我家玩。每天问孩子在学校的情况，我都会告诉他们，语言没有你的好。请多帮助他。其中一个女孩住在我家楼下，她和冉冉在同一组。她每天坐在一张桌子前吃饭，参加地区活动。她是我们的“小天使”。比如放学后，老师说冉冉今天在学校打了某个孩子，我会先找小天使了解情况(但她问不出来)。她说，“冉冉打了xxx，但你不能怪他。xxx老是跑去找冉冉，冉冉说了很多次不跟他玩，他不听，就生气了，打了他。”当幼儿园区的活动结束时，她会提醒冉冉赶快收集玩具或帮助他一起清理。在家里，“小天使”也喜欢来我家玩。她和冉冉一起玩交替合作的游戏，一起手绘，一起学习等等。
当时班里三分之一的孩子都是我们小区的，基本上都和我建立了很好的关系，所以经常和他们一起玩，而且这些孩子在学校也比较宽容照顾他。就这样，第一学期相对顺利地结束了。坦白说，一些机构的常规培训出现了倒退，出现了一些有问题的行为。不过语言有了明显的提高，也学会了很多新单词。回来可以描述几件幼儿园发生的事情，也会为一些行为找一些借口。比如老师告诉我他抓了别人的手，他会告诉我是孩子先抓的他。老师说他打了一个孩子，他说“因为那个孩子用橘子球打了我的眼睛，很疼”。然后第二天老师问孩子，孩子承认发生过。
这学期，我主要关注班里住在社区的孩子，希望为冉冉创造一个包容的环境，与同龄的孩子有更深入的联系。分享一些经验-
还有不到一个月，开学季就要开始了。对于想进幼儿园的血统孩子来说，是一个新的挑战。借此机会分享一些上幼儿园的经验。
但是，我在1岁被确诊为自闭症的时候就开始干预，一直呆在专门的机构里，直到5岁10个月。因为我之前水平太差，根本没想到会去幼儿园。当时只想着黄金期的强化训练，所以从来没有接触过“正常”的圈子。我带着他介入其他机构将近两年半，直到机构升了整合班才想办法脱身。一是我觉得他现在的能力可以尝试去上幼儿园，二是我已经做好了向小学过渡的准备。
1.孩子爱玩，家里的玩具会很大方的分享给他们，但不会全部展示出来。我会藏一部分，等孩子来玩的时候再多拿一些，给人一种总有新玩具的感觉。家里还会时不时买一些手工材料，比如捏泥巴、手模、小科学实验、寻宝/恐龙化石等。
2。带孩子一起玩游戏。2-3人的时候，家里游戏比较多，普通孩子在户外容易被打扰，或者社区有很多孩子加入，场面不容易控制。总之，要把自己变成孩子王，最好学十几个游戏。
3。当然是抓住孩子的肚子。基本上所有的孩子都是零食。平时家里人很少买零食，但了解到每个孩子的喜好后，会囤积薯片、奥利奥等。这些孩子喜欢在家吃，偶尔给他们做果冻，意大利面，炸牛排等。刚开始，有些孩子的动力是来我家吃奥利奥或者冰淇淋。没关系。如果他们来得更勤，他们总会与冉冉有交集。
4。我们也要及时强化普通孩子的良好行为，真心实意地表扬他们。孩子也会喜欢和你相处的感觉。遇到不合适的行为，我会像妈妈一样教导他们:“你不能只是去别人的卧室做客。”"只有得到主人的允许，你才能从冰箱里拿冰淇淋。"
5。有些普通孩子在玩玩具或者游戏的时候喜欢不停的换。我们必须观察我们所说的，并随时调整比赛。之前，我们可能坐在那里画画或玩玩具，但下一刻，一些孩子可能会要求它。
说实话，那几年在机构的日子其实还是比较舒服的，整个接触的环境都很包容友好，家长的心理压力其实也没那么大。孩子进入普通幼儿园，就步入了一个小社会。作为一个母亲，我的心情很复杂。一方面担心孩子会有意外情况整天不告诉学校，另一方面又因为送不起孩子去综合幼儿园而感到痛苦。当然，我终于感受到起飞和喘口气的自由了！
1.加了很多同学家长的微信。只要他们的孩子来我家，我都会主动通知他们，我是一个有安全意识的家长，会放心孩子来找我玩。
2。建立联系。比如有的孩子妈妈是美团团长，我会经常去他们家买东西下单。有些家长不能去接孩子，我会主动去帮助他们，或者看到像我这样的全职妈妈去送孩子，我会在路上主动跟她打招呼，一起吃早餐，然后我们会互相拜访，互相认识。路上看到同学孩子的爷爷奶奶来接，我也和老人聊起来，夸他们帮年轻人减轻负担，夸他们身体好。
3。多表扬对方的孩子，找例子表扬，但不要太刻意，这样别人会觉得你仔细观察过他的孩子，对你有更好的看法。
4。发一些孩子在这里学习、玩耍、工作的照片和视频，从侧面告诉我，这不是看电视、玩平板，而是有收获，宝宝也很开心。
5。真心把别人的孩子当成自己的。家里的冰淇淋零食都是买的，一切都会公平对待。
6。家里总有些礼物。通常孩子只有过生日的时候才会说，就是不想让别人花钱，但是有这么好的机会我肯定会让冉冉送礼物的。
7。朋友圈经常打印图片分享一些身边有趣好吃的活动信息。最好是自己去过并打印图片，然后借机约邻居家的小朋友。
接下来的文章告诉你我是如何让整个幼儿园的小朋友都认识我，最后成功进入幼儿园陪伴我的。
开学第一周，哪里都不敢去。坐在沙发上，时不时盯着手机，等着老师的电话。之前看到很多老家长的经验分享，所以一开学就自告奋勇当了委员，想为班级做点事赢得老师和家长的好感，也方便我进幼儿园陪读。但因为疫情原因，学校没有家长开放日，也没有大型活动。作为家委会，从来没有进过幼儿园。
只能看班级群里老师发的一些照片，我把每一张都放得很大，寻找自然的身影。不知道他有没有跟着上课，排好队，做练习...他妈的伤了我老妈的心。看他参加过团体游戏，和小朋友合作过，做过手工，老师也没让我反映什么大问题，我觉得他应该能顺利“潜伏”了。直到有一次，我带着孩子在楼下骑车的时候，遇到了他的四个同学，都围着我抱怨。当时我好尴尬，真想钻进洞里去。然后我也明白了，很多事情不能只看表面，孩子在学校的情况并没有想象中那么顺利。
9月份，小区同一个班的孩子都上小学了。我考虑到虽然宝宝的学术知识很多，提前教出来问题不大，但是心智和语言还是有差距的。所以最后决定推迟一年上小学，留在大班。就这样，他重新进入了幼儿园的新班级，接触了新同学。本以为会像上学期一样顺利，没想到，反而变得封闭了自己。
每天都不想去幼儿园。我总说他没有朋友，他好可怜好孤独。他还问我:“为什么第一个班的孩子都上一年级了，我还要留在这里上幼儿园？”甚至看到以前的同学在小区里叫他，他就生气，不理别人。老师告诉我，他在幼儿园什么活动都不参加，这种状态已经20多天了，我开始担心。我们怎样才能帮助他？
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