做影子老师和社会组老师的不同体验 [智力发育迟缓]
时间:2022-08-24 01:57来源: 作者: 点击:次
比如一次美术课上，他用纸折了一颗超大的钻石给我，说:“老师，笑起来像钻石一样。”
比如游戏课需要准备三四个游戏。需要考虑这些游戏的难度是否适合他们玩，如何让游戏变得有趣，可以制作什么样的教具来寓教于乐。
我做影子老师的时候，只负责一个孩子。
他把“钻石”给了我，我把它放在电脑桌前的柜子上。
比如上周六，本来是要上游戏课的，但是上主课的老师不是我，因为我太慌张了，还好其他老师救了现场。
之前做影子老师的时候，我的快乐来自于我的案例。
虽然上课不那么完美，但是上课的时候我是汗流浃背，嗓子发干。
做了一年影子老师后的第一个暑假，我回到公司上了一堂社会团体课。
那天我不开心。
虽然每天在学校的时间很长，但是工作内容相对轻松。
每天的工作就是让他融入班级和学校，在一个融合的环境中提高他的自理能力、社交能力和情绪管理能力。
但是社会组老师的工作相对复杂。
回到公司已经半个多月了，最大的感受就是挫败感。
尤其是当你和案件匹配，熟悉学校环境和流程的时候。
在这个过程中，影子老师会得到很多支持。
他说:“是的，因为它很可爱。”
比如我需要帮助的时候，班里的其他小朋友都会支持我。
当我的案子难过的时候，他的同学会主动过来安慰他。
天啊，我的心真的融化了。
哦，那是题外话。
应该经常加强，而不是像我这样十分钟一次。
但是在这个课堂上，我让所有的孩子都参与进来。
很多东西需要课前准备。
下面说说做影子老师和社会班主任的不同感受。
虽然我努力学习了很久，即使晚上睡觉的时候都在想怎么上好游戏课，但还是一塌糊涂。
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