一个很好的选择:熟悉的人和自闭症儿童同桌。 <儿童自闭症>

时间:2022-08-25 01:12来源: 作者: 点击:
  

十几年前,河北廊坊还没有专门的自闭症儿童学校。到了上学的时间,小珂的妈妈只好带着儿子去划片小学面试。
结果小可简单答了几道数学题就跑了,毫不畏惧地玩着旁边一个陌生人腰带上的钥匙扣。后来才知道,这个人就是副校长。

小惠和小可同桌7年,直到初二,小可要学习音乐,下午不再上学。“我们家和我姑姑家关系很好。”当被问及是否曾经不喜欢他的表弟时,小辉回答说。然而,仅此还不够。小惠能坚持这么久,就是因为她姑姑时不时“贿赂”他。“我从小就习惯照顾他,阿姨也会时不时带我去肯德基,给我买变形金刚。”除了姨妈的“贿赂”,小惠在学校还享受“特殊待遇”。因为照顾表哥,老师一直照顾小辉。不仅在同桌讨论问题时,特别允许他加入前后桌,还经常表扬他,这让他年轻时很受用。

“我一开始就向学校说明了他的情况。我说不准是不是不行。报名的时候一眼就能看出来,藏不住。”小珂的妈妈告诉米粒和小米。学校虽然有点不情愿,但因为对九年义务教育零拒绝,还是收了小可。但考虑到小珂在课堂上坐不住,需要不断的提醒和帮助,教育局、学校和家里决定把小珂的同龄表弟和他放在一个班,试试看能不能“不影响别人”。“小珂上课站起来的时候,我拉了拉他的衣服,提醒他坐下,然后给他一张纸画。”在小辉的印象中,他每天要做的事情就是帮表哥收画笔和画纸,告诉姑姑把丢失的补回来。“只要这些在,他就能安静。”更多的时候,小惠就像一个麦克风,每天向阿姨播报学校里的事情:班主任说了什么,小可做了什么,今天的作业是什么...“小学老师下课后离开了教室。这时候小辉帮忙看着。小可一生气,就能马上把老师找来,这就够了。”小珂的妈妈告诉米和小米,虽然侄子能做的有限,但足以保小珂能在学校“混”下去。虽然要照顾表妹,但小惠的成绩从未落下。后来她考上了北京交通大学,毕业后成功申请了加州大学圣地亚哥分校的硕士学位。“当你能把一个问题向别人解释清楚的时候,说明你已经学得很透彻了。”现在说起这段往事,小惠觉得自己也是受益者。“因为阿姨每天晚上都要一个人辅导小可的文化课,所以我从小学一年级开始就天天跟阿姨说老师上课的事。”

因为自闭的表哥,从小到大,看到有自闭字样的新闻报道,小辉会特别留意,但总觉得这些描述“和小可不一样。”小珂虽然不与人交流,但能与熟悉的人互动;小珂虽然不能流利地回答别人的问题,却能滔滔不绝地谈论疫情。虽然小可不是天才,但他的音乐天赋远超他人...他曾经纠结于什么是自闭症?小可有自闭症吗?

小惠出国留学后,和小可突然互换了角色。最积极的家庭是小珂。他的画,歌,好吃的,玩的地方……他都会发到群里。这些照片和视频让小辉在异国他乡感觉很温暖。疫情过后,每次和阿姨视频,小珂都会来到镜头前,打开唐僧般的喋喋不休。我表妹在美国疫情严重,需要戴口罩...“以前是我照顾小珂,现在是他给我温暖。”

随着年龄的增长,小可的“特异功能”开始显摆,小惠也经常显摆:“我表哥很好。他会画画作曲,还能马上算出星期几……”这些让学生们既关心又好奇。但由于小可无法正常交流,经常有人围着小惠问问题。当然,也会有调皮的同学“捣蛋”。第一天,一个男生趁着小惠不在,对小可说:“给你。”不知道哪个同学把这件事告诉老师了。下午班主任召开了以“尊重”为主题的班会,给大家解释什么是自闭症,告诉大家要尊重人与人之间的差异。以后学校有活动,大家会考虑结合小可的特长,打造班级节目。这些都让小辉感动,但更让他惊喜的是,几年前,表哥特意为初中班级创作了一首《永远的一班》。“那一刻,我觉得表哥好温暖。他其实是有感情的。”

前段时间,我们介绍了中国戏曲学院的自闭症男孩柯叶贤(小可)。(母亲个人陈述:为冬奥会写歌被央视表扬的自闭症男孩,他们是怎么培养的?在自闭症谱系障碍中,小珂并不是特别有能力,能在一般学校一路“混”到大学。我妈说,天时地利人和。其中,从小学到初中和他同桌的表弟小辉贡献很大。小惠和小可同年出生,生日只相差一个月。正是这一个月的年龄差距,将两兄弟的学生生涯牢牢捆绑在一起。因为小可有自闭症,为了方便照顾他,小惠从小学一年级开始就是他不变的同桌。直到初中,他们选择了不同的道路。
小可学艺术,考上中国戏剧学院;小辉学的是理科,考上了北京交通大学。毕业后,她申请了加州大学圣地亚哥分校的硕士学位。两兄弟的成长给了我们一个启示:一个很好的选择:熟悉的人和自闭症孩子同桌。

小可的妈妈是小惠的阿姨。小惠从小就知道小可和其他孩子不一样。他不听大人的指示,不跟其他小朋友玩,总是一个人。小惠隐约听家里人说是因为小可有自闭症。因为同龄,小惠和小可同年上同一所小学,在同一个班。“因为我们从小一起长大,很了解他,所以知道要同桌的时候也没有什么特别的感觉。”当时年幼的小辉并不知道这一系列的巧合都是父母的“苦心安排”。

现在,小惠已经参加了很多与特殊需求群体相关的公益活动,接触了很多其他自闭症儿童。现在,他的想法变了。“每个人都是独一无二的。我们需要看到的是他完整的人,而不是单纯的自闭症带给他的属性。”


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