自闭症儿童注意力不集中的原因及如何改善？ <自闭症的原因>
自闭症儿童的思维模式不如正常儿童灵活、足智多谋，对信息的处理有很大困难。如果目前的项目超出了他的能力，也会导致更严重的注意力缺失。
因此，在日常生活中，我们需要不断地将孩子想要训练的项目与强化物进行匹配，以调动孩子对训练项目的动力和合作热情。
注意力持续时间短、容易分心是自闭症儿童在学习中最突出的问题。很多家长反映，在孩子的日常教育过程中，经常发现孩子上课走神，有很多小动作等等。那么如何改善这些现象呢？我们为孩子整理了一些训练注意力的方法。我们往下看:
比如孩子上课动力不足，缺乏兴趣，上课不专心，反而开始走神，走神。
每个孩子的情况都不一样，需要结合实际情况，对症下药。提高注意力的方法有很多，大致可以归纳如下:
让培训内容更加有趣，吸引孩子参与其中。比如训练内容以游戏的形式呈现，让孩子在玩的过程中学到东西。
有些自闭症儿童会同时出现感觉障碍，因为如果不能及时正确地处理大脑接收到的信息，协调四肢对其做出反应，就容易出现“缺席”或“慢拍”。
除了自闭症儿童存在明显的注意力缺陷，即使是普通儿童也会存在这样的问题，他们会受到睡眠不足、压力过大、年龄、身体不适、外界环境等诸多因素的影响。
找孩子感兴趣的东西，比如零食，玩具等等。当孩子玩喜欢的玩具时，叫他的名字。如果他没有反应，可以拿起自己玩的玩具吸引他的注意力，放在眼前，然后逐渐把玩具移到你的脸上，让他注意到你。
最后要提醒家长的是，不同的自闭症孩子需要不同的训练方法。家长可以在平时观察孩子，找到适合孩子的方法，对症下药。
根据一项调查结果发现，注意力障碍患者的前额叶皮层结构与普通人不同，从而导致大脑功能活动的差异。执行功能由大脑的前额叶皮层调节。但对于注意力不足、多动的自闭症儿童来说，前额叶皮层不够活跃，导致他们学习、做事拖沓，执行能力差。
动机是所有行为者执行某种行为的动力，但如果动机不足，就会使他们懈怠、被动或逃避这种行为的执行。
一个内容做太久，会导致孩子注意力分散，产生厌烦情绪，很难达到训练效果。这时候要及时调整训练时间，让孩子有适当的休息；或者根据孩子的兴趣，在训练过程中穿插小游戏。
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