给太多陷入怪圈的自闭症新父母的16条心声 《精神分裂症》

时间:2022-08-25 01:13来源: 作者: 点击:
  

10.年幼和年长孩子的父母通常有不同的关注点。年轻的父母担心孩子的能力、语言、自理能力,以及对他人的反应和关心。年长的父母更关心孩子的表达意愿、自信、社交、对社会规则的适应,以及对自己影响他人的荣辱感。

6.至于自闭症的诊断标准,《美国精神疾病与分析手册》第五版DSM-5中的定义,其实是“社交意愿和能力不足”和“兴趣狭窄、行为刻板”,而不是父母极度焦虑的语言能力、情绪问题等。而在中国,似乎孩子确诊后,一切发展都不再可能。其实父母的不良状态对孩子的影响和伤害是很大的。

现在的标签真的是又快又直接。对于一个语言缓慢的孩子和一个敏感的逃避现实者来说,要逃离目前的诊断似乎太难了。

11.比起用强化来控制孩子,你更应该尊重孩子的独立个体。虽然他固执,情绪化,不听话,但是我们孩子的无助并不能体现他们很厉害,不是吗?我们应该改进的是我们和孩子沟通的方式,让孩子感受到我们对他们无条件的爱,然后让他们明白这个世界的一些客观规则和原则。一个孩子有自己的自尊感和价值感,如果能以一种可以接受的方式沟通,他愿意成为一个更好的人。

希望能以一个经历过无数父母走出来回归正常生活,太多父母陷入怪圈的经历者的身份,给一些初入“封闭圈”的父母一些个人建议和由衷的忠告。

引用邹小兵的原话,“自闭症”这个词在中国已经被严重“污名化”。如果孩子确诊了,然后一辈子都需要干预,生活不能自理,不能上学等等,家长会被吓得崩溃。但是有很多完全不同的观点和更深层次的理解是一直存在的,欧洲、香港等地的观点其实和中国有很大的不同。

3.个人建议是远离ABA。其实国外有很多好的、有爱的家庭干预陪伴理念,比如地板时间、RDI、SECRTS、BSR等尊重孩子独立人格、能帮助孩子与他人建立亲密关系的干预方式。而且你也不要忽视这些国内外的好经验。

15.一定要有自己的生活和良好的状态,让自己的负面情绪有一个出口。只有照顾好自己的状态,才有精力和精力去陪伴孩子。在你想照顾孩子之前,先照顾好自己,因为情绪会互相传染。当孩子崩溃的时候,你要依靠自己稳定的状态把他带出来。

随着越来越多的孩子被诊断为自闭症,仍然发现很多家长和孩子因为这个标签而无法呼吸。我之前写过一系列给初为人父母者的建议。这次再发一次,希望能给你一些启发。

5.对于孩子或者父母本身来说,夫妻同舟共济,和谐的关系是家庭共同前进的基础。能够和另一半坦诚交流,互相帮助和支持,不仅对孩子来说至关重要,对自己的情绪状态和稳定来说,也是一切发展和提高的基础。

8.专注于现在和孩子的生活,适当远离这个“圈子”。“圈子”里几乎都是焦虑无助的家长。各种“危言耸听”、“信息嘈杂”不一定带来帮助,更多的是焦虑。真正的家庭陪伴需要时间和耐心。

4.了解不同的方法来拓宽你对自闭症的视野。个人建议看书。其实看书就相当于和读者对话。几十年的经验对这件事的许多深刻总结值得我们花些时间去认真理解和思考。新父母推荐的书有易春丽的《重建依恋》、巴里·普雷桑的《世界上唯一的你》、格林斯潘的《地板时间》、莎莉·罗金斯的《早期的丹佛》前半部分和户田直树的《我要飞向天空》。

7.相信孩子未来发展的潜力,不要一味求快。孩子的成长有其客观的成长规律,不可能一步到位,突飞猛进。一味追求速度,却忽视了孩子现在的基础和意愿,往往会导致孩子的叛逆和对抗,从而导致孩子停止尝试和发展。

14.阅读好的经典育儿书籍。其实有很多答案是我们特别焦虑的,因为都是孩子。个人建议捕捉孩子的敏感期,爱与自由,游戏力,正面管教,父母语言等等。

愿所有的孩子都能得到温柔的对待。

9.到了上学的年龄,如果孩子的能力允许,可以尽量多上幼儿园,让孩子体验不同的生活环境,慢慢适应。花时间和老师好好沟通,给孩子回归正常生活的过渡时间。即使遇到问题,也要面对发生的事情,好好谈一谈。真的不行。去另一个。

12.其实,如果过了几个月,你再拿出abc量表或者凯氏量表给孩子打分,你会发现孩子的分数一直在变,可能会低于诊断标准。这说明这个标签其实是有改变的可能的。

2.当父母面对这个标签崩溃绝望,无所适从的时候,往往就是一切变坏的开始。克服恐惧的唯一方法是自己真正走进恐惧。作为新人,我建议看近两年邹小兵自闭症日的直播。邹小兵是中国最著名的专家,他相对比较中肯和乐观。他一直推荐的是父母的家庭干预。今年的直播链接如下:

16.这件事真正的核心是孩子是否愿意和别人有更多的联系,孩子如何看待自己和别人的关系。亲子依恋是所有社会关系的基础。就算抛开其他一切,对孩子影响最大的人一定是他的爸爸妈妈,也就是你。努力成长的你们,才是孩子未来最重要的保障和支撑。

13.不要总是盲目比较同龄孩子之间的差距。除了让自己焦虑和受阻之外,什么用都没有。对比孩子以前的状态和现在的变化,看到孩子自己的变化。我们的孩子只是慢了下来,而不是停止发展。


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