帮助有学习障碍的儿童-阅读和写作障碍 《儿童自闭症治疗》
月彩虹【特殊教育】专栏
文提供/获取新医院儿科主任薛长伟
2018年07月05日
学习障碍儿童并不笨，他们只是缺乏某种能力，让阅读或写作可以让他们感觉更好。
《天网恢恢，疏而不漏》我们来说说一本绘本《小猴子，你要去哪里？小猴子在树下发现了什么东西，然后头也不回地向前走去。路上很多动物问它要去哪里。小猴子们没有回答。
一个孩子无视周围的人，只关心自己手中重要的东西。在大人眼里，他一定觉得无视别人的关心是不礼貌的，不管是什么原因。但是孩子不理你不一定是故意的。可能是他们听不懂大人的提问，猜不到大人期待的答案；或者你不能清楚地表达你的想法。还是那句话，成年人很容易回应别人，也知道如何巧妙地闪避那些八卦问题。孩子呢？
所以，当孩子状态不佳时，不要急于下结论说这就是问题行为。你不妨先想想孩子是不是缺少一些能力。
形象与学习
绘本最后，小猴子完成了一件意想不到的好事。有时候，成年人是不是有一些不想向别人解释的美好(医美微整形，透支工资买个新手机)，有一些不想与世界争论的理想？宝宝怎么办？
先说孩子神经的发育。婴幼儿最早的发展是从图像开始的，就像相机底片储存拍摄的图像一样。孩子会把看到的世界像照片一样储存在大脑里。虽然暂时无法解释所见所闻，但总有一天孩子会将实际情况与储存在大脑中的图像进行对比，学习也就开始了。
而且写字是后来才发展起来的，这也是我提倡孩子要早一点阅读，多读绘本的原因。而且孩子接触到的形象和故事对孩子以后的发展影响很大。多看看美好的影像，会让孩子以后更温柔善良。
认识学习障碍
说原因是有一群人天生有读/写障碍，不会认字，他们的学习和思维完全依赖于图像。乔布斯患有诵读困难症。他只在大学待了一个学期，却从未让这个缺陷阻碍他的进步。他甚至对书法产生了热爱，这可能是早期苹果电脑有如此迷人字体的原因。《蒙娜丽莎》的画家列奥纳多·达·芬奇是倒着写的(镜像词)。
学习障碍包括一系列神经生理问题，导致不同程度的学习障碍，如阅读、写作和表达或数学能力不完善。学习障碍通常会给孩子带来适应学校的问题，包括逃学、人际关系焦虑、自卑和辍学。学习障碍不是情绪、智力或感觉障碍，也不是儿童缺乏教育机会或父母教养不当造成的。
认识阅读障碍
阅读障碍是最常见的一种学习障碍，约有5 ~ 15%的人存在不同程度的阅读障碍。有阅读障碍的人智商和一般人一样，甚至高于一般人，但在学习字母的发音和形状方面却远远落后于其他孩子。
诵读困难症的症状可以是构词法困难，即很难识别和书写一个单词的组成部分，但很难将它们结合起来，以至于在书写时会颠倒过来，阅读困难。另外，也可以是视知觉干扰。很难只看一个方块，很容易把周围的文字放在一起看，导致混乱。也容易搞不清看到哪一行，导致跳过阅读和重复阅读。字体太小，行距太小，识字会比较困难。
应对阅读障碍的策略
为孩子阅读或理解问题提供一个安静的区域。
用尺子按下后排的字，或者用笔标出画完的点，避免跳跃。
提供一份讲义。
教材以较小的单元呈现。
使用大字体、大间距的书籍，减少视觉干扰。
使用多感官教学法。课堂上，允许使用电脑。
允许不同形式的读书报告。
教会学生用逻辑思维代替机械记忆。
建立文字、图像、物体之间的联系，引入构词法的逻辑和语境，增强文字的意义。
使用辅助设备，如图片、单词卡、有声读物、电子阅读器(可以只显示几行简短的文字，或者只包含两三个单词，这样患者就可以集中注意力在句子的各个部分。有些电子阅读器甚至内置了将文字转换成语音的功能)。
认识书写困难症
在临床上，我让孩子写“他”字，有书写困难症的孩子会写成“口和”。书写困难是指一个人的书写能力和精细运动能力受到影响；字迹可能潦草，字体异常倾斜，书写顺序和方向错误，数字或文字颠倒。有些患者的阅读能力和口头表达其实没问题，但是写作有困难。有时候写一段话要花很多时间和精力。
应对书写困难症的策略
使用更细的钢笔、铅笔夹或特别设计的书写辅助工具，促进有效握笔。
通过使用文字处理软件，学生们可以使用笔记本电脑或电脑完成作业。
允许孩子用录音机录课堂内容，用音像代替书面作业，用口试代替笔试。
使用规格较宽的纸张和带下划线的纸张来引导书写方向。
减少抄写工作(先把数学题打印出来，不要总让孩子抄)。
避免因为潦草的写作风格而惩罚学生。
找康复科的作业疗法(强化孩子肌肉，提高熟练度，训练手眼协调)。
有学习障碍的孩子，不是懒惰，不是粗心，而是因为先天的障碍，分不清，写不出字。早一点知道他们的无奈，就可以多方面帮助他们学习，发挥他们的才能。
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