像停不下来的马达一样玩！如何改善儿童多动症？ {儿童自闭症治疗}
妈，学知识
文/吴的治疗师，侯的主治医生
2019年1月28日
“吼，他就像身上的一条虫子。他走来走去，跑来跑去，却停不下来。他说话不听！
“学校老师经常跟我说，孩子上课发呆，老师的指示左耳进右耳出，跟不上其他同学。怎么会这样？
“孩子经常像坏了的马达一样玩，上课经常打断老师。我该怎么帮他？
这些疑惑是很多多动症孩子家长的心声，也是很多家庭的烦恼。
当孩子出现多动症或被诊断为多动症时，请不要气馁，也不要怀疑自己。演员威尔·史密斯、宇航员斯科特·凯利、厨师杰米·奥利弗、奥运金牌得主菲尔普斯等。他们自己也非常活跃。重点是了解“注意缺陷/多动障碍”以及后续的治疗。
什么是注意力缺陷/多动障碍？
注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童常见的神经发育障碍。
大约有5-8%的学龄儿童受到影响，也就是说平均每个班有1-3个多动儿童。从性别来看，男生的发生率高于女生，前期往往因为“男生调皮好动”的刻板印象而被忽视。
注意力缺陷/多动障碍可分为三种类型:
1。注意力缺失型:
-在日常生活中，人们常常显得发呆，常常忘东忘西，影响日常工作的效率。
-上课听课的时候，或者家长/同学说话的时候，往往显得没有在听。
-上课和作业中经常遗漏细节，很难保持持续的注意力。
-容易被外界刺激分散注意力。
-玩需要集中思考/组织多个步骤的游戏很难。
-逃避和拒绝需要持续关注的事情。2 .
。多动冲动型:
-手脚不停地动，发出声音，话很多，很难长时间稳定的样子
-在学校，经常在座位上动来动去，甚至起身走动。
-一直处于主动状态，行动起来就像被马达驱动一样，即使跑不动也无法控制。
-经常在别人还没说完话的时候就打断别人表达自己的想法。
-很难等。
-经常打断他人或干扰他人的活动。
[br/]3。混合型(注意缺陷+多动)
注意缺陷/多动的原因
多动症是一种生理性疾病。有学者认为，大脑的“前额叶”比同龄儿童发育更慢，肾上腺呈阳性。所以，多动症是一种神经系统的疾病，并不只是孩子天生的活动量大或者容易走神的气质。
多动症的症状不仅是遗传的，还会受到后天环境的影响；在家庭系统中，不良的夫妻或亲子关系、教养方式和互动也可能影响症状。因此，以家庭为中心的育儿教育也是治疗多动症的重要一环。
人际行为与心理发展
虽然多动症是一种神经生理障碍，但随着孩子的成长，他们往往会因为注意力、多动和冲动控制而面临比同龄人更多的学业和人际挑战，这也会影响他们内心对他人的基本假设和自我概念，进而影响他们的行为。
即随着孩子的发展，原有的神经生理问题往往会逐渐变成更复杂的“生理-心理-社会”问题。
对待孩子的方式
从整体的角度来看，我们对待孩子的方式可以从“生理——心理——社会”三个方面去思考孩子所面临的问题，并从这些问题出发，对症处理。
生理是指儿童的生理机能，如:运动能力、组织规划能力、注意系统、感觉统合等。心理层面侧重于儿童内心心理的认知和情感。在社会层面，从儿童的人际关系和互动策略、以家庭为中心的育儿教育、以案例为中心的育儿沟通和班级建设入手。
如上所述，很多名人也有注意力缺陷/多动症，家长不要气馁。
除了给孩子对症下药，你也要做他的伯乐！也就是说，每个孩子都有他的长处和短处。家长不仅要了解孩子的注意缺陷/多动障碍，吸收和调整适合孩子和家庭环境的养育方式，努力与家长和老师沟通，还要寻找和记住孩子的优点和亮点，找到他的特长和适合他的休闲活动。
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