2适合脑瘫宝宝玩的游戏 <孤独症自闭症>
L老师说:今天我们要做一个游戏。游戏的名字叫“网鱼”。教师解释如何玩这个游戏:教师制作一个渔夫，用呼啦圈(呼啦圈用海绵包裹)制作一个网，孩子们制作小鱼，在池塘里游泳，如果被网抓住，袖手旁观池塘。
尾部
总结游戏情况，收拾大笼球，给长盛不衰的儿童组颁奖(玩具小鸭)。
要准备的活动
一个呼啦圈，录音机，磁带，大笼子球。
要准备的活动
笼子球、玩具小鸭、音乐磁带、录音机。
尾部
请大家躺下或者趴在地上，老师会用大笼球滚。
游戏疗法可以同时刺激孩子的多个关节，从而提高膝盖、脚踝、手腕等的运动能力。，并改善脑瘫患儿的精细动作，降低肌张力，提高运动功能。
请每组小朋友互相配合，圈出各种图形，平铺在地上。老师要求个别孩子转圈跳。老师对跳圈提出了要求:单脚跳，双脚跳，前脚着地。让孩子玩1 ~ 2次。游戏《网鱼》。
l:只有努力配合，大笼球才能直线滚动。让一个孩子趴在大笼球上，抬头，眼睛向前看。老师从后面抓住他的脚，随着大笼球的移动来回拉动，提醒孩子前后左右的变化，速度。
基础部分
l儿童自由玩耍圈。老师说，我们每个人手里都有一个呼啦圈。玩呼啦圈有很多种方法。看看哪个孩子的玩法最好。让孩子分别玩呼啦圈，老师示范。请一两个小朋友上台演示自己的玩法，其他小朋友也可以上台表演自己的不同于上述小朋友的玩法。孩子们又把练习摊开了。转圈跳。
开始部分
孩子们抱着大笼球，散立在田里，一边背诵儿歌一边做模仿。“大笼子球，拍拍拍拍，把它往东推，往西推，往前推，往后推，它是我的好朋友(幼儿围着大笼子球转圈)。”
基础部分
刚才，我们玩了大篮球。孩子们知道大笼子球是有弹性的，可以滚动。现在，让我们和同伴一起玩推球游戏。老师让一个孩子自己去推球。孩子们找到自己的伙伴，随着音乐推着球。老师帮助孩子配对伙伴，引导孩子在实践中团结合作。
开始部分
做转圈练习，一上肢一下肢整合为一侧一腹一背一跳远。
孩子们一个一个地练习。老师帮助胆小、弱小的孩子完成动作，指导他们如何用手、脚、头的平衡来保护自己。
活动目标
熟悉大笼球的弹性特点，通过滚动击球培养孩子玩球的兴趣；通过游戏《谁的大胆》，强化前庭-本体感受和触觉的融合，促进身体的协调性和平衡性；培养合作精神，建立自信。
活动目标
通过玩呼啦圈，训练孩子走、跑、跳等基本动作；训练幼儿遵守游戏规则。
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