自闭症孩子要想过得好还得上大学？ 《轻度自闭症》
孩子本质上不属于父母。他们首先是独立的个体，大时代的变迁，小人物的喜怒哀乐，他们有体验的权利。即使自闭症一直在限制他们的脚步，但父母对孩子的想象力是不能被限制的。
众所周知，社会对每一代孩子都有不同的要求，也就是所谓的“标准模式”。当然，我们可以说这些“标准”有太多的弊端，但社会资源的配置和规则的运行是与这些“标准”相适应的。
能超越“标准”的天才和极客都有，但普通孩子很少，更别说自闭症孩子了。事实上，接近“标准”，哪怕只是随大流，往往也意味着更顺畅的成长之路。
即使从最难的社交技能的角度来看，一个自闭症的孩子哪怕只是在学校里学会了静坐和服从指令，学会了遵守秩序和排队，学会了上厕所区分男女，也会让他以后在社会上少受很多白眼，少受很多毒打。明白了这一点，就没必要担心孩子成绩不好了。
孩子小的时候，多认识汉字，会简单的加减乘除，会看地图，这些都是可以终身受用的能力，在一些关键时刻，还能救命。
对于自闭症孩子来说，自理能力和更大的生活半径是考试高分无法替代的。小学前几年的成绩并不能保护我们的孩子一辈子。
现实中，孩子学习成绩较好，一般对应的是相对较好的社交能力和自理能力。轻中度自闭症家庭，如果轻易放弃学业做主播，又没有B计划捂口袋，很容易在日常琐事中放松平躺。时间久了，孩子越来越大，以后的烦恼不堪设想。这恐怕就是为什么很多家庭咬咬牙，要尽可能的拉着孩子上更高一级的学校。
在《自闭症孩子上大学，有特殊渠道》一文中，我们采访的一位家长，在孩子大学毕业后，偷偷花钱为用人单位给孩子发工资，就是为了让他能有一份“工作”。——工作不是自闭症孩子读书的最终目的，而是成长和价值感。
另一位我非常尊敬的“老家长”告诉我，他对所谓的“庇护性就业”并不是很看好，“所有自己赚不到钱的工作都是假工作”。
首先涉及到孩子的权利和家长的意愿。
前不久我写了一篇文章(你这辈子当不了爸爸就好了，儿子)，引起了这样一个问题。虽然马上有其他家长在评论栏反驳，但我还是想在这里回复一下。
对于绝大多数家长来说，只要学校不叫家长，孩子不遭受同学欺凌，就已经心存感激了。即便如此，很多类似的家庭还是希望孩子多读书。最好能在大学拿到毕业。是不是有点异想天开？对一些家庭来说，的确如此。
我很理解他的逻辑，但转念一想:先让孩子有地方去，有事情做。也许有一天，他能挣钱养活自己。
大米和小米都报道过很多案例(广州，四个自闭症青年刚刚大学成功毕业！)，我都研究过了，也咨询过几个家长，给大家说说我的一些体会。明确一点，我支持自闭症家庭给孩子提供教育，不强迫他们。即使拿到文凭，也找不到工作。
而成长感和价值感才是自闭症儿童阅读的终极目标。这个孩子有轻度自闭症，但父母非常焦虑。是不是有点矫情？
在这样一个火热的时刻，假设孩子没有自闭症，考得好，就一定能过上富裕幸福的生活？因此，我们必须将自闭症儿童的特殊需求与这一代儿童的共同问题区分开来。绝大多数的自闭症孩子都害怕自己成年后老啃。但是，有很多普通的孩子在啃老年。关键的问题是，孩子是否经历了他们不得不经历的事情，是否有能力应对他们不得不应对的事情——尤其是在和父母告别之后。
我今天要讲的是父母尽力为孩子提供教育的情况，前提是孩子的能力和情绪允许。
这无疑是一个艰难甚至痛苦的过程。
据我所见，轻症患儿家长的焦虑和困扰，并不亚于重症患儿家长。随着孩子进入学龄，前者比后者更不堪重负。这真的不是矫情，而是两个家长的任务不同。
更令人沮丧的是，即使我们尽了最大的努力，也无法保我们的孩子能够融入同龄人，体验他们这一代人应有的喜怒哀乐。
有了自闭症的孩子，生活很艰难。最后一个希望，请不要就这么熄灭了。
挤进普通学校确实有很多弊端。但是自闭症家庭放弃这个机会，又有多少更好的融入环境能给孩子提供替代选择呢？
重病家庭由于先天障碍，只能将大部分精力投入到照顾孩子的生活中，而轻症或功能高的孩子的父母，必须想尽办法把孩子拉扯大，才能与普通孩子兼容并包，无限接近。
如果孩子的学习能力达不到一般教育体制的要求，家长的期待和逼迫只能恶化孩子的情绪和行为。现实中，确实有不少家长为了一点分数把自闭症孩子逼到了绝路。这自然是得不偿失的。
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