自闭症儿童家长培养孩子共同注意力的干预技巧 {成人自闭症的表现}
共同的注意力是孩子与他人交往和学习其他技能的基础。缺乏共同关注的孩子很难与他人建立太多的深度互动。在日常生活中，家长要注意培养孩子的共同注意力。怎么做？大米和小米总结了10个干预技巧。
6.始终使用手指和手势
和孩子玩的时候，可以多使用一些手势，比如用手指点，用眼神回看，告诉孩子我们希望TA关注的地方。当孩子提出要求时，也可以教他们使用手势。一开始可以手把手教，牵着孩子的手，帮TA练习指物。
10.生活中的“小心”
当你看到你认为会让孩子喜欢和兴奋的东西时，用兴奋的声音和夸张的手势来吸引孩子的注意力；
大多在孩子和有趣的物品之间，来回张望；
当你看到令人惊讶或意想不到的事情发生时，比如有人在公园里吹大泡泡，一只可爱的狗狗反应生动地分享你的快乐。
原文发表于Mi和小米，作者。米和小米ST督导发言。
宝宝不回答！不，听着，大人，指出来！答而不理人爱！
时不时地，父母会感到被拒绝，他们的心会痛。事实上，很可能孩子有共同的注意力缺陷。什么是共同关注？我就不拖专业术语了。具体到孩子，一般有以下表现:
1。应对共同关注:关注跟随，关注一个共同的目标，比如跟随父母的手势、语言、跟随某个游戏等。；2 .
。唤起共同注意:以自我意识为重点，吸引他人对一个目标的注意，如张开手，拥抱；
给别人看玩具；索要食物等。
7.将玩具靠近我们的脸
可以鼓励孩子看着你的脸，把玩具放在他们的眼前，然后移到你的眼前，与你进行眼神交流。在这个过程中，我们还可以喊出孩子的名字，让孩子明白眼神交流也是一种交流。
3.轮流玩游戏
根据孩子的年龄，设计相应难度的交替活动，比如和孩子来回传一个球，或者轮流把车开下斜坡。轮到孩子时，通过语言指导或手势辅助让孩子参与进来。
轮流不仅可以培养共同注意的技能，还有助于培养孩子说话和玩有规律有组织的游戏所需要的社交技能，等等。与孩子轮流玩游戏的视频演示
2.跟随孩子们
保孩子能够共同关注和参与一项活动的最好方法，就是让TA选择玩什么，怎么玩。可以采用猫头鹰猫头鹰策略:
观察:观察——TA喜欢玩什么？
等待:等待——孩子的下一步行动。TA怎么玩？听着:听着——TA说了什么？
综上所述，观察等待你的孩子在做什么，TA怎么玩，我们就可以玩，而不是一直对孩子提出要求。
5.活动中突然停止
与孩子互动时，尽量突然停止，孩子很可能会抬头看着你，观察发生了什么。当孩子和你有眼神交流，或者做动作，或者发出声音，或者口头说“再来一点”/“我还想玩”，然后继续，试着重复几次。或者在一轮游戏结束后，我们可以等待孩子的眼神交流，在下一轮之前，我们可以在孩子有眼神交流后把玩具给孩子。
9.使用因果玩具
因果玩具就是那些需要我们去操作的玩具。当我们对一个玩具做一些事情——触摸、按压和投掷，它会引发其他有趣的情况。
8.及时响应
生动的语调、手势和面部表情可以用来建立孩子常见的注意力技能。如果你的孩子在共同的注意力活动中跟随你的领导，多表扬他。并明确具体地告诉他们为什么要表扬，比如“抓得好！”“能见到妈妈太好了！”
1.让你的眼睛与孩子的视线保持一致
在互动过程中，确保你的脸和孩子的脸在同一水平线上，这样我们才能和孩子进行眼神交流。比如趴着或者跪着。最好的情况是，孩子发现一个新奇的玩具，会先看着你，用眼神和你分享玩具，然后继续看着玩具。
4.模仿孩子的动作或声音
和孩子一起玩的时候，可以通过模仿他们玩游戏的方式来吸引他们的注意力。
在日常的教学或者玩耍中，如果孩子没有模仿你，那么你可以模仿TA摆弄物体和玩具的动作或者TA的声音。然后看他们有没有意识到你在模仿TA。
具体步骤如下:
A .仔细观察孩子在做什么，他们是怎么做的，以及他们所有的情绪表达，并对他们所做的做出反应。
B .根据孩子的兴趣，寻找适合分享的有趣活动，例如，打鼓、玩气球射击，和孩子轮流向上或向下射击。然后，准备两套活动中会用到的一模一样的玩具，或者两个人可以同时玩的玩具，如下:两套一模一样的玩具；可以两个人同时玩的玩具
C .我们可以和小朋友一起玩，比如打鼓。他们打铃鼓的时候，你可以先自己打另一个铃鼓。让孩子有时间和空间充分体验正在发生的事情，从重复中学习。
d .在分享游戏的基础上，模仿孩子的一系列动作和声音。这创造了一种共同的体验，有利于语言、交流和社交技能的发展。例如，轮流使用打地鼠玩具。当本地鼠标出来时，它说“砰，砰”，然后重复。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
