如何帮助自闭症儿童建立交谈技巧？ 《智力发育迟缓》
时间:2022-08-30 00:54来源: 作者: 点击:次
提示孩子给出视觉信息:展示、动作、手势、绘画或照片。
帮助孩子改变你的想法，比如“告诉我恐龙有什么好的，看我喜不喜欢”。
指出身体/表情/语气信息与语言信息的矛盾。比如“他说喜欢你送他的礼物，但是你看，他好像不是特别开心”；“他真的喜欢你送他的礼物吗？那他为什么说喜欢呢？”
维持对话需要了解听和说的交替；理解他人的视角，提出问题，进行评论；表达兴趣；继续关注。简而言之，你们两个是有联系的。
帮助你的孩子识别你困惑的时刻，比如面部表情和语调。
说出不同人的想法，比如“我觉得恐龙很丑”。
提示孩子给出口头信息，帮助你“看到”他说的话。
设计游戏，让孩子明白我可能看不到你看到的东西。
和孩子们玩假装游戏，鼓励他们在游戏中扮演角色。
鼓励孩子猜测别人的想法。
有的孩子已经能猜到你是否感兴趣，但还是不转移话题。问问为什么，帮助他理解别人的视角。
夸大你的肢体语言，让孩子猜你是否感兴趣。
当孩子不断重复一个话题时，说出你的感受。
说出相同或不同的感受，比如“你不开心是因为我觉得恐龙很丑，你觉得它们很酷”。
自闭症儿童不能一起专注于一个话题、信息或想法。建立社会共同关心需要孩子明白每个人都有自己的想法，可以相同，也可以不同(我们认为相同/不同；我理解你的观点；我能猜到你的想法)。
问孩子对方是否知道你说的话。
关联词应用:骗，骗，装。
让孩子理解书本故事中的欺骗和欺骗，比如《狼来了》、《小红小红帽》。
当孩子参与设计时，比如为父亲安排一个惊喜的生日聚会。
孩子们在开始谈话时可能会遇到这些困难的情况:个人距离；打招呼不打；喜欢孩子，却不知道该说什么开始互动；不会提问。我们可以分三步开始对话。
包括开始、继续、结束/改变主题。
说出你看到的和你没看到的，比如“我见过小明，所以我认识他，但我没见过蔷蔷，所以我不认识他”。
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