是什么阻碍了自闭症全纳教育的顺利实施？ 《感统失调》
时间:2022-08-31 02:19来源: 作者: 点击:次
不是每个自闭症孩子都能上普通学校。能接受融合教育的孩子首先要通过测试。那么问题来了。很多自闭症儿童达不到接受融合教育的能力。如果强行送去融入，孩子不仅学不到相关知识，还会影响其他孩子，对孩子是有害的。
希望你能看懂以上三个融合教育的介绍。其实不管采用什么方案，教育的初衷都是让所有自闭症儿童快乐学习。融合教育和特殊教育都是为了帮助他们更好地成长和发展。
再次，班主任不服。班里有自闭症孩子，会增加班级管理的难度，孩子的表现也会影响老师的绩效考核。所以老师不欢迎这样的孩子加入。
首先，大众不了解。很多学校对特殊教育不了解，不重视，导致很多幼儿园和普通小学融合教育失败。
其次，父母的不认可。普通孩子的家长认为班里有特殊孩子会影响教学进度，给自己班的孩子带来不好的影响，所以排斥自己的孩子和特殊孩子在同一个教室学习。他们会用各种方式给学校施压，以便把这些孩子赶出去。
公众不了解全纳教育的优势和内涵，因此在实施过程中遇到障碍。
为了使包括自闭症儿童在内的特殊儿童能够接受良好的教育，国家引入了融合教育。但由于各种情况，了解融合教育的人并不多，进展并不顺利。
目前，我国融合教育的主要形式是随班就读。随班就读不仅仅是把特殊儿童放在随班就读，还要求学校配备专门的教室，配备具有特殊教育知识的专业教师。大多数学校不做这两件事。所以，即使孩子和普通学校的正常孩子一起上课，也没有真正的“融合”。甚至可以说，真的是浪费时间。
最后，同学之间的不和谐。普通幼儿园和学校的特殊儿童容易受到其他孩子的歧视甚至欺凌，也会导致融入困难。
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