为什么，你的孩子可能有假性自闭症？ [关爱自闭症儿童]
肖骁两岁时被诊断出有“自闭症倾向”。在他出生到1岁之前，他的孩子非常聪明，喜欢和家人互动。他1岁前就牙牙学语了，所有的敏感期也都出现了。1岁半后开始不说话，也不看家人，2岁后更严重。后来去医院检查，诊断结果是疑似自闭症。因为当时我不到3岁，医生暂时无法做出完整的结论，我也要等到3岁才能确定。医生的建议也是柑橘鉴别和训练。通过感官训练来弥补，争取在3岁前有一定的提升。
因为小刺激单一，活动不足，最后身体的体验也会不足。在与环境的互动中，我们常常发现自己力不从心。这个发现来自于感觉系统的信息传递。孩子可能没有意识到，但体内所有的感觉细胞都有记录。接下来，大脑会向身体发出更加谨慎的行为要求，以防止身体在环境的交互中受到伤害。结果造成了我们看到的:孩子突然“停止成长”。在正常环境下，孩子会退缩。运气好的话，家长能及早发现并做出调整，孩子会有进步的。否则，他们不仅会停止成长，甚至会经历成长退化，出现我们最后看到的伪自闭症现象。
《有能力的爱》这本书的第四章，感觉统合入门，有一段话:“越来越多的假性自闭症现象”。每个孩子都被父母疼爱，承载着家庭的厚望。当父母看着一个健康的孩子慢慢长大，有一天突然得了“自闭症倾向”的诊断。你可以想象他们会有什么样的心情。父母除了难过，还要四处求医，找康复机构。
自闭症孩子可以说和父母有很大的原因。无论如何，我们需要帮助孩子们拥有一个快乐的童年。不管孩子是不是真的自闭，我们都不能让他们沉迷在封闭的环境里。
因为2岁以后，孩子会进入大量探索环境的感觉统合发展阶段。通过与环境的充分互动，孩子不仅可以提高身体协调能力，还可以形成自己的运动规划能力，这是未来“问题解决能力”的前身。
在生活中，如果我们发现孩子不说话，缺乏与他人的眼神交流，不喜欢和其他孩子玩耍，我们就会怀疑他们有自闭症2。但实际上，这个孩子可能患有“假性自闭症”。
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