改善谱系障碍儿童害怕社交的方法。 《自闭症治疗》
家长可以带孩子去游乐园和其他小朋友一起玩游戏。到了游乐园后，家长可以先和其他小朋友沟通，让他们同意和自己的孩子一起玩。这样做的目的是增加他们的信心。
1.增加孩子的互动语言
【/br/】父母是孩子的第一任老师，很多父母的习惯会潜移默化的传递给孩子，也就是我们说的要跟风，所以父母平时一定要给孩子树立好的形象。
遇到楼下的小朋友，柠檬直接越过小朋友，一个人去玩了。不喜欢与人交流，喜欢独处，这是谱系孩子社交障碍的典型特征。那么我们如何改善他们的处境呢？
有了孩子的互动，我们离成功又近了一步。如果孩子不愿意输出互动语言，家长可以用强化(喜欢的东西)让孩子输出互动语言。孩子讲完后，家长给予强化(鼓励)，然后逐渐撤回强化。
在电梯口看到隔壁的张爷爷，我说:“柠檬，叫张爷爷。早上好。”她没有反应，就进了电梯。在楼下遇到小朋友，他们跟柠檬打招呼，柠檬看也不看别人就直接跑过去了。每次带她出去玩，我也是自己玩。我从来不和别人玩，也不想引导她和别人玩。
遇到邻居，妈妈引导柠檬和他们互动，说互动语言(张爷爷早上好)。柠檬一开始没有按照妈妈的指示进电梯。事后我妈也没有跟柠檬解释为什么要跟认识的人打招呼。父母可以这样对孩子说:“见到爷爷就叫一声是有礼貌的。”
谱系障碍的孩子语言能力差，无法正常与人交流。所以家长一定要让孩子多说话，即使说不清楚也要坚持说。当然，家长也要给予一定的协助。孩子正确表达后，家长要及时加强。孩子的语言能力会提高，社交能力也会提高。
父母和孩子沟通好之后，可以引导孩子说:“我可以和你玩吗？”孩子答应陪孩子玩，家长就让孩子陪着玩，增加孩子接触别人的机会，以后就不怕了。
3.为孩子创造与他人接触的机会。
有了互动的语言输出，语言能力也提高了，下一步就是把这两点融入生活。
2.提高孩子的语言能力。
语言是人们相互交流的主要手段。它可以表达个人观点等。还能传递与人交流的信息，增进人与人之间的情感。
比如家长遇到邻居，主动打招呼，“张爷爷早上好”，然后引导孩子说“张爷爷早上好”等互动语言。当然，互动语言不仅仅是和别人打招呼，别人和你互动的时候你也要有所回应。
要提高谱系孩子的社会交往能力，就要让他们多与人接触，多与人交流，多与社会保持联系。
社交障碍是谱系障碍儿童的核心障碍。提高他们的社会能力是对他们进行干预训练的最终目的。
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