自闭症儿童适合上什么样的幼儿园？ <自闭症治疗>
时间:2022-09-01 01:29来源: 作者: 点击:次
幼儿园和特殊培训机构在行政管理和教学管理上是相对独立的个体，融合教育需要普通教育和特殊教育的紧密配合。管理的独立性必然会影响教与学的交集。和普通老师的交流，只能更多的依靠一个老师的热情和责任感。这种合作是随机的，不可预测的。无法进行深度整合。这种合作形式只能解决自闭症儿童在幼儿园的安置问题，而不能满足他们的特殊需求。
有时候自闭症孩子的问题会瞬间发生。能否马上分析判断这是孩子进步的标志还是孩子的问题，这是对普通教育老师的考验。有一般教育经验的老师会立刻做出判断，进行干预，反之会忽视问题，错过干预的时机。当然，幼儿园的这个要求是比较理想的。真正的幼儿园有很多不尽人意的地方。这需要幼儿园特殊教育教师足够的专业支持，需要特殊教育教师和普通教育教师的密切配合，需要教师的不懈探索。
第三，教师要有一定的通识教育经验，对孩子的问题要有一定的敏感度和洞察力。
其次，幼儿园工作人员要相对稳定，流动性太大的幼儿园不适合融合教育。
自闭症儿童早期融入教育对于普通幼儿园来说有一定的高度。
理想的管理模式应该是一个行政系统下的两个部门——普通教育和特殊教育。因为统一管理，建立了有效的沟通渠道。两个部门的合作是必然的，是平等的，谁也不依附于谁。只有这样的管理，才能在教学中有紧密的合作，达到及时有效的合作。
首先，幼儿园教师和工作人员对儿童的态度应该是在心理上关心和接受不同的儿童。
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