教育融合需要什么样的社会环境？ [自闭症治疗]
时间:2022-09-01 01:29来源: 作者: 点击:次
与社会环境相比，幼儿园虽小，却是社会环境的一个缩影。社会环境中的不良因素在幼儿园可能会有所体现。
包括接受他们的问题，他们的行为和一切。要接受幼儿园园长包容的理念，充分尊重每个孩子的个性特征，满足他们的个性化需求，把这种理念传达给每一个幼儿园老师、孩子和家长。
首先，这个支持系统不是专业支持，而是心理支持。这种心理支撑就是接纳。正式接受不能等同于心理接受。
幼儿园和学校拒绝接收有差异的孩子的现象仍然很普遍。所以，在社会环境不尽如人意的情况下，幼儿园确实很难营造一个接纳和包容的小环境。
从广义上讲，自闭症儿童的全纳教育是引导他们融入社会的教育。社会接纳是自闭症儿童乃至所有有差异的儿童融入社会的基础和根基。社会环境中的歧视、排斥和嘲笑，是不同人，包括他们的家庭融入社会的最大障碍。塑造文明现代的社会人文环境，需要全社会的共同努力。
自闭症儿童进入幼儿园接受早期融入教育，幼儿园应提供相应的支持系统。
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