OT敏感吗？OT≠感应系统 《精神分裂》
感觉统合，全称感觉系统，是指大脑对来自不同感觉通路的信息输入进行选择、解释、链接和合并的神经心理过程。这个过程是儿童开始与外界互动并做出适应性行为的重要基础之一。
如果说职业治疗(OT)像一棵大树，那么“感觉统合”就属于职业治疗(OT)之树的一个分支，即感觉统合是职业治疗师用来干预儿童的策略之一。
认知能力:专注力、视知觉、视觉动作整合、记忆力、执行功能等。
生理功能疗法、儿童功能疗法和心理功能疗法。
其中，儿童功能疗法是针对有谱系障碍(自闭症)、精神发育迟滞、注意力缺陷、多动症、脑瘫等的儿童进行干预。这种治疗方法会通过标准化的评估工具了解孩子的能力不足，制定相应的治疗方案，并通过有目的、有意义的游戏结合玩具等媒介，帮助孩子获得丰富的感官体验、正确成功的行动体验和社会体验。
OT，全称:职业疗法，简称:职业疗法，功能疗法，是一种以目标为导向，促进功能独立实践的康复疗法。对患有发育、认知、自理和生活能力障碍或残疾的患者进行评估和治疗的过程旨在帮助患者最大限度地提高其独立生活和工作的能力。
职业治疗师(OT)利用感觉统合策略提高大脑整合能力，使儿童对外界信息的输入、加工和输出做出有效、快速、正确的反应。再说OT关注的是孩子的发展是否符合实际年龄，是否具备相应的身体机能和认知能力与外界互动。
一般来说，人活着的时候所做的一切有意义的活动，都叫做功能。通过作业疗法(OT)的干预，可以帮助孩子解决日常生活中大大小小的事情(如走路、跑步、跳跃、吃饭、穿衣等。)以及学习所需的认知功能(注意力、握笔、剪刀、筷子)。
在儿童的发展过程中，儿童在他们的大动作(如追、冲、跑、跳、跳等)中得到训练。)和精细运动能力(如工具使用能力:牙刷、筷子、勺子、笔等。).只有孩子具备了运动发展和感觉统合的能力，日常生活能力(也就是孩子的机能)才能得到提高，从而为下一个阶段——学龄做准备。
当孩子在感知、阅读、写作、大动作、精细动作、注意力集中等方面出现障碍时，大多数家长都会被建议带孩子去进行感觉训练或职业治疗(OT)。
总之，感觉统合只是儿童作业疗法(OT)中不可或缺的策略，而不是全部。
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