视频演示法的语言干预效果 {孤独症}
时间:2022-09-02 09:03来源: 作者: 点击:次
3.视频演示方式结合了视觉提示和演示，比以往单一的提示和演示方式更加丰富。两种方法的结合优化了干预方法，增加了模仿和习得的可能性。
1.自闭症儿童有敏锐的视觉和听觉。大多数自闭症儿童的视觉能力都很好，甚至有些自闭症儿童的视觉能力也很突出。视频演示法以视觉输出的方式传递信息，容易被自闭症儿童接受。
2.视频中的内容是在严格控制无关变量的环境下拍摄的，排除了环境和人为因素的影响，建立了固定的语言行为习得框架。对于刻板行为较多的自闭症儿童，掌握一定程度的规定语言行为是有益的。
视频演示是基于视频的干预技术之一。视频演示法是针对干预对象的问题确定目标行为。通过观察视频中目标行为的演示，它可以模仿、获取然后概括某些目标行为。根据研究对象的不同情况，视频演示可以设计目标行为。因此，视频演示干预是对目标行为进行记录，对学习者记忆、模仿、习得和适应目标行为的能力进行干预的过程。
通过合理分解目标行为，以视频演示的形式对自闭症儿童进行辅助，避免了传统干预方法中外界因素对刺激物的干扰，增强了干预的效率。视频演示的原理可以概括如下:
4.该视频演示方法制作简单，操作方便，可广泛应用于学校和家庭。
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