感官训练是OT训练吗？看两者的区别！ 《感统失调》
通过“线上+线下”双评一体化模式，全面分析孩子目前的发展现状和能力水平，制定针对性的培养方案，直击孩子发展痛点，为家长提供更完善的目标和阶段性方案，解决孩子的问题。
感觉训练通常可以处理儿童的“大动作”、多动、过度敏感、不敏感等感觉器官障碍，而解决儿童的精细动作、注意力集中、视觉感知、听觉感知等问题则需要“作业疗法(OT)”的介入。
每次课后，职业治疗师都会把培训报告填好，还给家长。基于定制化训练方案的目标，他们会给孩子相应的作业和指导建议。同时会有定期督导进行跟踪指导，给出建议并确定下一阶段的目标，全面定位、跟踪、指导教学，实现“考核+训练+家庭巩固”三部曲的教学理念。
但目前mainland China大部分机构只能开展以体能训练为主的感觉干预，很少有机构能真正利用感觉训练开展功能训练，导致大部分家长对感觉训练存在一些误解。在接下来的内容中，我们将为您分享关于感官训练的常见误区，避免家长走弯路！
生理障碍的功能治疗，儿童的功能治疗，心理障碍的功能治疗。
一般来说，人活着的时候所做的一切有意义的活动，都叫做功能。由于自闭症儿童的大脑神经发育障碍，其交流方式和行为模式与常人不同，功能训练是帮助儿童改善这些异常行为的最佳训练之一。
动态教学帮助孩子夯实基础，静态教学激发孩子无限潜能。通过“2节动态课+2节静态课”的课堂设计，不断刺激儿童大脑突触连接，保连接质量。
其中，儿童功能治疗是针对自闭症、精神和身体发育迟缓、注意力缺陷、多动障碍等儿童的训练。这种治疗方式会针对孩子的障碍制定相应的治疗方案，通过玩具和游戏帮助孩子获得更丰富的感官体验、运动体验和小社会体验，从而强化孩子的发展。
总而言之，知觉是功能训练不可或缺的一部分。
认知能力:记忆力、计划能力、解决问题能力、学习能力、专注力等。
像东方殷琦这样的功能训练课程(OT)，由国内外职业治疗专家团队领衔，遵循国际先进的职业治疗体系，通过长期的本土化研究，全面覆盖国内外一二三线城市，帮助近百万个家庭解决孩子的发展问题。
当孩子在感知、阅读、书写、大运动、精细动作、注意力集中等方面出现障碍时，大多数家长都会被建议带孩子进行感觉训练或功能训练(OT训练)。
如果把作业疗法(OT)当成一棵大树，那么“感觉统合”就属于作业疗法(OT)这棵大树的一个分支。
建立学生专属的家庭联系簿，实时跟踪记录孩子的上课情况，让家长跟上孩子的成长节奏，通过“孩子成长交流群”和家庭指导完成作业，让家校融合让教学效果翻倍。
OT，全称:OccupationalTherapy，缩写:职业疗法，功能疗法，是一种以促进功能独立实践为目标导向的康复疗法。对身体、精神和发育功能障碍或残疾患者进行评估、治疗和训练的过程，目的是帮助患者最大限度地提高独立生活和工作的能力。
SensoryIntergration，全称感觉系统，是指大脑对来自不同感觉通路的信息输入进行选择、解释、链接和统一的神经心理过程。这个过程是个人日常生活、学习和工作的基础。
在最初的职业治疗(OT)中，主要是恢复孩子的精细运动能力，比如握笔、拿筷子、系鞋带、扣扣子、刷牙、穿衣等等，这些都是日常生活中需要用到的一系列能力或技能。
东方凯音职业治疗(OT)中心的治疗师将帮助保持和提高您孩子的技能。无论孩子目前处于什么水平，我们的目标都是让孩子尽可能的独立。
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