建一座“吊脚楼” [自闭症康复]
少年阶段(小学后半学期和初中)侧重学习能力和社交能力，放在篮子A里；综合素质训练也要跟上，放入B筐；心理问题开始蠢蠢欲动，放入c篮。
其实两年前，我就提出了这个观点。那时候文章叫《建吊脚楼》，现在贴在下面，让你进一步了解书中的内容。
4.第83页第2段:“固定力设定”应为“动态设定”。
看着别人家的孩子长大，和普通孩子没什么区别，这对于很多还陷在泥淖里的家长来说，不是鼓励而是压力。他们一方面焦虑自己的孩子什么时候能达到这个阶段；另一方面，又怪自己做得不够好，和别人差距那么大，有些人甚至选择自暴自弃。
这条路很考验实力，每个阶段都有它的挑战。应用好篮子理论，抓住主要矛盾，不要乱来。
虽然方式不同，但目标一致。如果用建筑来比喻，普通孩子在平地上建小楼，阿斯蒂孩子在河岸或悬崖边建吊楼。我们需要打下更坚实的基础，所以前面会慢一点，但是基础打好之后，就可以建到和普通孩子一样的高度了。
是的，孩子长得和普通孩子一样，甚至在很多方面比普通孩子更优秀。但是，我清楚地知道，他是一个Asti的孩子，他的成长轨迹和能力建设方式与普通孩子完全不同。他是独特的。
总之，培养孩子就是一个加减法的对冲过程。找到重点，一个个解决问题，积点算点，忘了目标，好好上一门课。当你走出负向区时，一切都会上涨。60分到了，什么都涨。
在第六本书里，我把Asti的孩子的成长特点描述为“从负到零，再从零到正”。的确，Asti的孩子成长的特点是，好像先跌下来，见底再向上发展，就像下面的负正弦函数。
哥哥孩子的成长过程是从负数到100分。那些负数，包括从0到10，20，30，看似没有意义，其实很重要。80，90分，看似成绩突出，其实并不能说明什么，因为都是60分以下的努力。任何痛苦的过程都是为吊脚楼奠基的过程，而且是最重要的过程。做好这些流程是非常有意义的。
我们全心全意地拥抱一只“毛毛虫”。如果没有免疫力，难免会被“毛毛虫”蜇得遍体鳞伤。
每个父母都应该有豁免权。这种免疫力就是决心，是靠知识，靠爱，靠坚持。知识——我之前说过，孩子的任何行为问题和情绪问题都是有原因的。懂了他们就懂了，懂了就坚定了。爱——父母的爱是无条件的，有爱才有包容。不管挑战有多大，把自己最好的一面，最安全的环境留给孩子；坚持——每个人都渴望成功，没有人愿意失败。成功和失败的区别在于，有些人坚持的时间更长一点。
要达到同样的高度，阿斯蒂的孩子需要付出很多外人看不到的努力。然而，这也是一次宝贵的经历。不是每个人都有机会拥有吊脚楼和悬空寺的风光。人生的能力，不管是天生的还是后天培养的，只要管用。
2.第81页第7行第2段:“第1条”应改为“每一条”。
有几个文本错误可能会导致歧义。我会把它们贴在这里。请在阅读时注意它们。
儿童阶段的重点是自我保护和自理能力训练，放在篮甲中；社交能力和学习能力并不是重中之重。把它们放在篮子B里；综合素质训练放在篮子c里。
总的原则是，篮子A要突出，篮子B要在空闲的时候抓住，篮子C要延迟。
如果家长不反复问我，我会尽量不写孩子的情况。除了隐私保护，我还有其他顾忌，主要是担心父母比较不当。
青年阶段(高中，大学)父母基本帮不上忙。重点是做好心理保护，放在篮子A里；孩子已经准备好或者已经步入社会，社交能力(包括饮食礼仪和穿着形象)越来越重要，放在B篮子里；等孩子大一点，一定要进一步拓展孩子的综合素质和兴趣爱好，放到篮子c里。
不要小看篮子c，在某个阶段，它是首要矛盾，必须放到篮子A里才能先解决。
这个周末，我终于有了一点时间，好好的睡了一觉，然后把第六本书从头到尾检查了一遍，并改正了存在的写作问题。上周，我匆匆出版了这本书，主要是因为暑假要到了，家庭需要处理与孩子相处的问题。我真的很抱歉，但我应该在发表之前检查一下。
因为后台有很多人反复询问我儿子的情况，想知道努力能得到什么样的结果。为了同时打消疑虑，鼓舞士气，我用99%来形容孩子的恢复程度。有人看了之后说:“这不跟普通孩子一样吗？”
以上四个阶段中，安全感(对父母的依恋)必须放在首位解决，如果在婴儿期就已经建立了最好；自我意识和自理能力要在幼儿期(不晚于青春期)建立。社交能力贯穿整个过程，但在青春期之前不需要，在孩子走向独立生活之前(高中、大学)应该加强；心理咨询也是贯穿始终的，尤其是在青春期和青年期；孩子的综合素质(爱好)同样重要。等孩子长大了，以上四个问题都解决了，就要把综合素质训练放在篮子里了。
我多次强调，孩子刚发现问题的时候才两三岁，语言表达不好，自理能力不好，自控能力更差，呈现出一副“很可怕”的样子。但是，这些都是假象，都是有原因的，都是可以改变的。我们家也是从那个阶段开始的。正是因为我们找对了病因，对症下药，一个一个的解决问题，一路走下来，才有了今天。
找对了方向和路径，用对了方法，不代表就能走出去。走出去最终还是要靠定力。
拿到我这本书的朋友一定要认真看一看，了解孩子出现问题的原因，自己增强实力的方法，培养孩子的方法，结合自己的实际，明确下一步要做的具体计划，持之以恒的坚持下去。
儿童阶段的重点是安全感(对父母的依恋)，放在篮甲里；在条件允许的情况下培养自我意识和自理能力，放入篮子B；社交能力，学前准备，如果还没有条件，先放在篮子C里。
3.第82页第2段第2行:“处理事情时”应为“处理事情时”。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
