自闭症儿童注意力训练的策略和方法 <关爱自闭症儿童>-中国自闭症网

主页 > 新闻资讯 >

自闭症儿童注意力训练的策略和方法 <关爱自闭症儿童>

时间:2022-09-04 01:09来源: 作者: 点击:次

02生活小帮手

寻找物品的游戏目标非常明确，需要你全神贯注。

不是任何一种方法或策略都能有效吸引自闭症儿童的注意力，所以采取的措施要因人而异。有的孩子需要轻拍向前，有的孩子需要温柔地看着对方，等等。

01谜题

益智游戏要求注意力高度集中，这样孩子才能玩拼图。最初从两三块开始，逐渐增加拼图的块数，由易到难。

指出你们一起在路上看到的东西，比如水果店、商场、学校、公园等建筑；路边有很多树，树的形状是什么样子；路边水果摊上有两个白胡子老头和一个穿裙子的小女孩等。告诉孩子们，当他们回家时，我们应该画出步行路线。

01分心

自闭症儿童注意力不集中，对外界信息刺激“又聋又瞎”。他们往往只关注自己感兴趣的信息，而对其他信息充耳不闻，更容易关注细节而忽略整体。

家长可以让孩子帮忙找东西，比如:妈妈的口红不见了，需要孩子帮忙。

04乐趣(游戏干预)

教学实践告诉我们，凡是符合自闭症儿童直接兴趣的东西，都容易引起他们的注意。所以家长要尽量做到“投其所好”，给孩子看他们感兴趣的刺激，选择他们感兴趣的训练方式，比如说唱组合、游戏比赛等等。

02训练前适当运动-必要条件-

有的自闭症孩子行为怪异，敲桌子，撕衣服，又打。他们非常兴奋。针对这种情况，家长有必要在课前安排“动”或“跟我做”等活动(如蹲下或跳跃)，这些活动会消耗孩子“过剩”的精力，让孩子安静地坐下来，集中精力进行训练活动。

03差异

有些自闭症儿童对声音非常敏感:有些自闭症儿童对某些频率的听觉阈值超出了正常人的听觉范围；有些自闭症儿童对耳语或某些声音感到厌恶，表现为大喊大叫、捂耳朵、哭闹等。

04注意力分配困难

正常儿童的注意力能够得到适当的分配，在从事某项活动时通常能够协调活动，即能够同时完成两项以上的活动。

04提供明显的视觉刺激信息-主要方式-

说到视觉，是我们人和动物最重要的感觉。我们通过眼睛感知外界事物的大小、明暗、颜色、运动、噪音，获得各种重要信息。至少80%以上的外界信息是通过视觉获得的，可见视觉注意的重要性。

选择孩子喜欢的、感兴趣的熟悉的形象，如他经常看的动画片中的卡通人物、他喜欢的小动物等。只有给孩子成就感，才能让他保持对拼图的热情，继续做训练。

但是，自闭症儿童很难做到眼耳手脑并用。他们的注意力在所关注的对象之间不断变化，这就导致了他们所获得的各种刺激时断时续，容易遗漏。比如，有些自闭症儿童在运动的时候可以拍手或者迈步，但是在拍手的时候却不能迈步。

家长需要找到最适合孩子的方法，这就需要平时观察孩子，发现孩子的兴趣，及时适应个体情况，找到正确的解决方法。

注意力直接影响训练能否顺利进行。试想一下，如果孩子连看都不看你一眼，精神都无法集中到你身上，那他还怎么谈接下来的训练？

复述这些数字。

复述数字需要高度的专注。告诉孩子一组数字，比如:854962，让他们重复。可以从六位数开始，慢慢升到七位数，再升到八位数，由易到难。每天一次，坚持打下去会有很好的效果。

自闭症儿童的视觉反应能力较好，对视觉刺激信息反应迅速。家长可将食指或“感兴趣的替代品”放在自闭症儿童眼睛前方10cm处进行凝视训练，将学习内容与追逐游戏、“照我做”等模仿活动相结合，达到吸引注意力的目的。

触觉指导包括手击掌、拍拍孩子的背、徒手感知活动等。这些往往被忽视的触觉信息可以有效地吸引和保持儿童的注意力，鼓励他们积极参与学习活动。触觉引导不仅可以提高自闭症儿童注意力的稳定性，还可以增强他们的记忆力。是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。

只有提高孩子的注意力，才能增强干预训练的效果，帮助孩子更好更快地成长。

和孩子及父母一起画一幅画。画完后可以讨论补充。带孩子回忆一下刚才的情景。

06听觉注意力

听觉是仅次于视觉的重要感觉通道，是一种感知声音的能力。可以通过使用声光玩具、跳蛙、行走娃娃等东西来吸引孩子的注意力，引起他们的兴趣。

父母可以用孩子喜欢的玩具、食物等。要引导他们关注自己的学习目标，然后在他们专注的瞬间迅速给出指令，在他们做出正确的行为反应后立即给予奖励。

01直率

对于自闭症儿童来说，最好让他们尽早看到和听到更直接的刺激。

自闭症研究和治疗最具挑战性的方面是如何整合儿童对情绪发展的感知、知识获取和认知，这些都需要从注意力开始。因此，提高自闭症儿童的注意力非常重要。

06不打断最初注意力的原则

所谓初始注意，就是当孩子第一次看到某样东西，或者第一次关注某样东西的时候，不要打断他。有时候孩子感兴趣的东西，家长未必理解，就像家长推荐给孩子的东西，孩子未必喜欢。

首先，把东西放在原来的地方。等孩子熟悉位置后，悄悄换到另一个位置，但不要藏起来，让他稍微搜索一下就能看到。孩子找到后，感谢他，引导他说出本来应该在哪里。

画一张地图

带孩子出去玩的时候，和孩子一起观察沿途的风景、建筑、人等等。

01创造良好的训练环境:-前提-(减少干扰)

有时候凌乱的环境会让自闭症儿童心烦意乱，甚至引发他们过度的行为反应，不利于吸引孩子的注意力。因此，训练环境的布置要简洁、有序、光线充足，让家长的表情、语言和动作容易被自闭症儿童察觉，避免孩子来回走动，同时不能有过分的要求和约束。

这些游戏可以很好的锻炼孩子的注意力，但是每种方法对于不同的自闭症孩子来说效果是不一样的。

03下达明确的培训指令-有效保障-

简短明确的说明能有效吸引自闭症儿童的注意力，如“小明，请用你的眼睛看看你的妈妈，我手里有什么………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………”等

回家后，鼓励孩子记住刚才看到的东西，然后边走边画地图，标明沿途的标志。