独特刺激(SD) [成人自闭症的表现]
时间:2022-09-05 02:17来源: 作者: 点击:次
在操作性条件作用过程中，辨别刺激指示行为何时得到奖励。例如，鸽子可以被训练成只有在红灯亮的时候才啄纽扣来获取食物。当其他灯出现时，啄按钮不会获得食物，动物学习这种刺激和反应之间的相关性。可以说，辨别刺激可以为某些反应“搭好舞台”、“提供机会”。操作性条件反射最基本的任务之一就是利用刺激控制来触发某种反应。当一个有机体在有辨别刺激的情况下能做出准确一致的反应，而在没有辨别刺激的情况下却没有这种反应时，我们就说它处于刺激的控制之下。
控制:当刺激出现时，行为发生的频率比没有出现时高，说明刺激处于控制之中。
刺激和动机操纵:动机操纵是一种控制生物体行为的差异化刺激将产生的状态。
独特刺激(SD):简单地说，它是教学，是教师为学生做出某种语言行为而提出或设计的一种要求或情境。也被称为刺激控制。
提示-反应提示:反应提示包括语言教学、示范和肢体指导；提示包括大小、距离、深度等。
强化控制不仅改变了未来类似行为的频率，也影响了行为之前的先前刺激。
辨别刺激是一种指示反应能否加强的刺激。
刺激分类和刺激辨别:刺激分类是指在物理形式上与前因控制的刺激相似的刺激，它也能控制行为的发生。比如向A老师问好，向b老师问好，刺激辨别是指在两种刺激下发生同样的行为，在一种刺激的控制下发生，而在另一种刺激的控制下不发生。比如你跟A老师打招呼，不跟B老师打招呼，那么A老师就是歧视的刺激。
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