低功能、高功能、泛自闭症和阿斯伯格综合症 <自闭>
这类孩子经过干预会有一定的进步，但进步速度慢，接受新知识的速度慢。他们的干预目标不是进普通学校，而是先照顾好自己，减少家长照顾的难度。如果孩子在4岁前没有有意义的语言，不能正确识别和命名基本物品，一般被归为低功能。
根据个体表现出的具体症状，自闭症谱系障碍患者可分为泛自闭症表现型、低功能自闭症、高功能自闭症、阿斯伯格综合征、精神发育迟滞、卡纳自闭症和非典型自闭症。然而，这些术语并不是真正的诊断，而是描述。
03高功能自闭症
高功能自闭症和轻度自闭症一样，类似于阿斯伯格综合症，现在被称为一级自闭症谱系障碍。高功能自闭症(有时被称为HFA)是一个非正式的术语。在2013年DSM-5出版之前，这个词被用来区分“自闭症”和“亚斯伯格综合症”——患有HFA(曾经)的个体存在语言发育迟缓的问题。
今天我们来学习一下泛自闭症表现型、低功能自闭症、高功能自闭症、阿斯伯格综合症的具体含义。下一期将介绍智力迟钝、卡诺氏自闭症和非典型自闭症，以帮助家长和教师更好地了解自闭症谱系中儿童的分类。
2013年，美国DSM5最新诊断标准出台后，阿斯伯格被划入自闭症谱系，被归为普通人格之一。也就是说，阿斯伯格是一种人格特质。阿斯伯格症和内向、外向、善良、自私一样，是普通人性格的形容词，已经不是病了。
自闭症是一种“谱系障碍”，是一种以严重而广泛的社会交往、交流能力受损和行为、兴趣、活动僵化为特征的精神疾病。患有自闭症的个体可能具有不同严重程度的不同症状。
被诊断患有阿斯伯格综合症的人不会表现出认知或语言障碍。他们有完整的、有条理的语言技能，如使用与年龄相适应的接受性和表达性词汇，语法和句法的使用也处于平均水平。他们的社交障碍表现在他们薄弱的谈话技巧上。他们无法解释比喻性的语言，比如讽刺和嘲笑。最明显的缺陷是，他们无法使用眼神交流、凝视、手势，也无法与他人分享自己的情绪或经历。
01泛自闭症表现型
泛自闭症表型是指那些只有轻微自闭症症状的个体。它有时被描述为“影子症状”。
泛自闭症表现型更常见于自闭症患者的家庭成员。许多患有这种疾病的人、他们的孩子或其他亲属都属于自闭症谱系障碍患者；这些轻微的症状是可以识别的，但还没有严重到影响个人的社会功能。无论如何，对于有这些症状的人来说，练习社交技能和应对感官挑战通常是有帮助的。
早期(3-4岁)被诊断为高功能的儿童，经过系统干预后，后期(6-7岁)可能会变成阿斯伯格症，甚至只是轻度发育不良(智商和情商都提高很快)，从而进入幼儿园和普通学校学习生活。但如果早期不加控制，可能会退化到功能低下。所以对这类孩子的干预训练是最关键最有效的。
02低功能自闭症
低功能自闭症的孩子智商和情商都落后很多，但是情商落后于智商，所以早期症状很明显。医生一般称之为中重度自闭症。
04阿斯伯格综合症
在4岁之前，阿斯伯格综合症的孩子可能会表现出一些类似于高功能儿童的社会问题，但他们可能直到进入小学才发现有什么异常。因为他们的智力是正常的，甚至超过了普通孩子，一般的社会问题都会归结为“性格古怪”。
这些亚临床症状包括社交尴尬、焦虑、喜欢规律不变的模式、在强光、噪音等感官“入侵”下感到极度不适。
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