自闭症康复训练的几种常用方法 《自闭》
近年来，随着自闭症发病率和患者数量的增加，对康复训练的需求急剧增加。由于大多数人缺乏自闭症知识，很多家长在得知孩子患病之初，不愿接受“这将伴随孩子一生”的现实，往往心存侥幸，希望通过药物或其他治疗手段治愈。
自闭症没有特殊的治疗方法。自称有“独门绝技”、“有效治疗率90%以上”、“可以治愈自闭症的医疗机构”、“兜售各种神奇疗法”，制造连环骗局，不过是利用家长的急迫心理来骗钱罢了。
但是，通过早期干预，部分孩子可以得到不同程度的改善，部分可以得到显著提高，使其具备成年后独立生活、学习和工作的能力。
目前治疗自闭症最有效的方法是康复训练，需要长期干预。要坚持高密度、高强度、高专业的训练。训练前要给孩子一套专业的评价，针对孩子的具体问题给出训练干预方案。只有科学、系统、专业的方法才能帮助孩子回归主流。
各种所谓的自闭症康复机构、培训机构、教育机构抓住了他们脆弱慌张的心理，乘虚而入。
游戏文化干预(PCI)
让训练活动尽可能的俏皮活泼，让孩子开心，让孩子接受和喜欢。干预孩子最好的方法就是陪他玩，不断的陪他玩。即使是无聊的游戏，也还是要和他玩上三个甚至五个小时。
越年轻越不幸运。
人际关系发展干预
RDI是美国临床心理学家StevenGutstein博士近年来提出的一种针对自闭症儿童核心缺陷的训练方法。这种方法着眼于自闭症儿童人际交往和适应能力的发展，强调家长的“引导参与”，在评估儿童当前发展水平的基础上，采用系统的方法逐步触发自闭症儿童使用社交技能的动机，使其习得的技能在不同情境中迁移，最终使儿童发展出与他人分享经验、享受交流乐趣、建立长期友谊的能力。
1.为什么自闭症无法治愈？为什么要给孩子平反？
迄今为止，自闭症仍是世界医学难题。以现在的医学科技水平，自闭症是无法治愈的，没有药物也没有手术治疗。
多感官训练是指应用各种设备，策划一系列活动程序，提高儿童的视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉和平衡运动知觉等感官反应，促进其主动探索环境的兴趣和能力，培养和激发其在日常训练中的兴趣和动机，从而提高其认知语言能力。
如果还是非正规机构，不可靠的治疗方法不仅耽误了孩子宝贵的时间，还会让家庭承担巨大的治疗费用，而且会对孩子的身心健康造成负面影响。
感觉统合训练
感觉统合是指身体可以利用各种感觉器官，通过不同的途径从周围环境中获得各种感觉信息，并将这些感觉信息输入大脑；大脑对输入信息进行综合处理(解释、比较、增强、抑制、联系、统一)，然后发出指令使机体做出适应性反应的能力。
在没有明确的据之前，我们仍然坚信:“在保足够的行为干预的前提下，应该考虑其他不合规的治疗方法。”
时间下限
“地板时间”疗法是国际著名自闭症康复教育专家美国格林斯潘教授经过30年近千例自闭症儿童教育康复案例的操作和研究，发明的一种康复教育方法。时间由孩子主导，根据孩子的发展阶段和兴趣创造游戏环境。通过平衡的伙伴关系拓宽孩子的互动体验，根据孩子的特点调整互动风格。
各地康复机构的情况良莠不齐，自闭症的治疗方法也多种多样。他们中的一些人甚至让他们的效果“非常棒”。宣传很不负责任，有严重的误导倾向，很容易让家长因为求医心切而陷入“陷阱”。
2.如何进行自闭症的康复？
应用行为分析疗法
ABA是一种科学的应用行为分析疗法，是一种结构化的教育方法。它可以把要教授的技能分解成可执行的行为单元，用特殊的手段训练每个行为单元，直到掌握为止，最后把掌握的行为单元串联起来，形成更复杂的行为，表现在语言、模仿、游戏技巧、社交等方面。行为疗法常用于治疗自闭症。
结构化教学法
结构化教学法源于自闭症儿童比其他感官更多地使用视觉，因此视觉策略是自闭症儿童有效的教学方法之一。可以帮助建立和保持孩子的专注力，让他们很容易接受和理解数据。并且可以将抽象的概念具体化，使指令完整、清晰、统一，减少重复提示的次数。
孩子的教育，尤其是自闭症，没有灵丹妙药，也没有一蹴而就的捷径。我们不能忽视和正视孩子患有自闭症的事实。任何声称可以治愈自闭症的方法都应该谨慎对待。
低龄诊断基本伴有发育迟缓。但是药物不能解决发育迟缓的问题，干预是改善孩子认知、情绪、游戏和社会化的有效途径。
还有一些家长来自医疗条件不发达的地区，医生很难给出好的干预意见。他们只能带着孩子远离家乡，在陌生的大城市盲目就医。
重要的事情说三遍，自闭症需要康复训练，自闭症需要康复训练，自闭症需要康复训练。
图像交换系统
图片交换交流系统(PECS)是一个专门为训练自闭症儿童与他人交流而设计的系统。它的特点是让自闭症儿童使用图像辅助交流。
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