儿童语言能力发展训练计划 <自闭症治疗>
时间:2022-09-07 01:45来源: 作者: 点击:次
训练方法:早上见到大人后，大人跟他打招呼后，可以表示礼节或回答。
训练方法:(1)叫孩子父母的名字，观察孩子的反应。(2)叫周围熟悉的人，孩子能识别并叫出这个人的名字。
训练方法:大人给孩子简单的指令，让孩子做一件事，看孩子能不能按照指令做出反应，坐在什么东西上。
训练方式根据当时的案件能力和状态进行调整。每个孩子的情况不完全一样，所以不能作为一个完整的训练指南。
训练方法:模仿成人的舌头动作。(伸舌头，前后移动，缩回)
训练方法:在大人的指导下听音乐，引导孩子一起模仿老师做相关动作。在老师的指导下逐渐学会有节奏地拍手或跺脚。
训练目标:孩子有反应、动作或语言表达。
训练方法:大人给孩子下指令玩玩具，看孩子是否服从指令。大人下达指令:让孩子上厕所小便，洗手，看孩子能不能理解老师的指令，并据此行动。
训练方法:(1)在幼儿鼓起口福后，教他们如何吹出气来。(2)提供一个音符给孩子捏在手里，朝音符的方向吹。
训练方法:(1)和大人谈论含有b/p/m/f的音；(2)识别大人说的含有B/P/M/F的音(3)大人指着卡片或物体让孩子说。
训练方法:(1)问孩子会不会唱歌？②唱给大家听。
训练方法:(1)和大人谈论含有a/o/e的音。(2)识别成人说出的含有a/o/e的声音；(3)大人指着卡片或实物，让孩子说。
训练方法:(1)引导孩子听录音机里动物或其他熟悉的物体发出的声音。(2)展示卡片或玩具动物，引导孩子学习动物的声音。
训练方法:(1)看图识别自己的五官，可以在老师的提示下识别自己的五官。(2)可以说说五官的名称。
训练目标:正确模仿舌头运动。
保持一段时间。
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