自闭症儿童的教育方法 [自闭症的原因]
语境是交际的重要信息。因此，自然语境教学强调交际教学需要在真实的情境中进行。如果不能在真实情境中进行，那么就需要设置与真实情境相似的场景进行教学。比如去美容院理发，去菜市场买菜，都可以帮助孩子实现自然概括，尤其是自闭症儿童，因为缺乏灵活性和变通性，需要更多的情境信息。
1.学习第一:家庭成员在机构专业人员的帮助下或通过自学了解很多关于自闭症的知识。如果你不了解自闭症，很难对自闭症有所帮助。往往是帮了你，就是你好心做了坏事。
自闭症又称儿童孤独症，是一种以幼儿期与外界(包括父母)接触为特征的发育障碍。以下是我给大家带来的自闭症儿童教育方法，希望对你有所帮助！
2.了解孩子:仔细观察和充分了解孩子，根据数据对孩子进行综合分析，列出孩子的主要优点、潜在能力、主要困难和主要行为问题，作为制定教学计划的依据。
所以老师在引导交流的时候，要和孩子分享控制权。在教学之初，他们可以把控制权交给孩子，让孩子自己决定自己的学习，然后逐步把控制权交给老师，控制自闭症孩子的学习和学习效果。
4.专业人士的指导:最好能与专业人士建立联系，他们可以对家庭训练提出针对性的建议，帮助制定教育计划，并具体指导家长对孩子进行长期、系统的训练。专业资源要根据实际情况去寻求，但是在目前普遍短缺的情况下，学习比什么都重要。
孩子的兴趣是诱导其学习的基本动力，有动力的学习很容易取得满意的效果。对于自闭症儿童来说，动机诱导是自闭症儿童一切学习的基础。
3.学习理论和技巧:先走一条捷径，阅读有关自闭症教育训练的相关章节，学习有关自闭症教育训练的一般理论和具体教学技巧，或者直接去机构观摩学习，再阅读一些有关儿童普通教育训练的资料，从中汲取有益的经验。
传统教学中，老师习惯于控制整个教学过程和交流，生怕一旦把控制权交给孩子，就控制不了教学现场。但这种教学方式只会让自闭症孩子和老师的距离越来越远。自闭症儿童习惯以自我为中心。在学习和指导的过程中，总是要求他们配合老师，渐渐的就会不愿意学了。
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