自闭症、强迫症和感觉障碍有什么区别？怎样才能帮助自闭症儿童？ [自闭症音乐疗法]
但是，不可否认的是，有些自闭症儿童在智力活动的某些方面出奇的好，这是不可思议的。很多孩子有很强的机械记忆能力，尤其是对文字和符号的记忆能力。比如3、4岁的孩子特别喜欢认字，看到字就主动问读什么，只问一次就记住了。正因如此，他能毫不费力、流利地阅读儿童故事书，可见他词汇量很大。但是，当他想用文字表达自己的意思时，就出现了明显的困难，他们理解和运用语言的能力受损。
换句话说，在自闭症儿童身上，不仅存在脑功能发育不成熟的医学问题，还存在行为与普通儿童不同的教育问题。比如剖腹产或者早产儿导致的感觉障碍的孩子，在高压强控的环境下长大，很容易转变成自闭症。孩子虽然在这种环境下长大，但是很容易发展成各种神经症，比如多动症/妥瑞症/焦虑症/强迫症/抑郁症。但是这些神经症会随着年龄的增长和心理的成熟，或者一点点心理干预就好了。但是自闭症真的很难。通过心理干预，家长可以达到预期的目的。谁要是拍着胸脯说能治好自闭症患者，那诺贝尔生理心理学奖非他莫属。
基于这一特点，自闭症儿童往往被诊断为神经症，但经过一段时间的心理干预或药物治疗后，效果并不理想，因此早期诊断是非常有帮助的。自闭症主要表现为三个核心症状，即社交障碍、交往障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复。此外，大多数孩子都伴有不同程度的智力低下。大多数儿童的智力发展比同龄人慢，只有20-25%的儿童智力正常或接近正常。
数据显示，2017年，美国有1/68的儿童被诊断患有自闭症。国内统计不详。基于人口基数，这个比例只会更大。自闭症的危害是终身的。父母逐渐意识到它的危害后，痛苦就来晚了。那种痛苦往往是几年后，孩子无法正常融入社会，无法与人进行情感交流，没有办法与人建立亲密关系。以不能成家生子为代价，用正常人的标准来判断一个自闭症患者。他们是不成功的，有缺陷的。只有经历过的人才知道那种痛苦有多痛苦。
自闭症又称孤独症，容易与焦虑症、强迫症、抑郁症之类的神经症或心境障碍混淆。其实自闭症不是神经症。在《治愈所有的心》中提到，神经症对人的影响可以随着外界压力的消失而逐渐淡化，但自闭症往往伴随终生。临床上，儿童孤独症是一种常见的儿童发育行为疾病，即所谓的发育行为疾病。一般可以理解为大脑功能不成熟，导致儿童行为与普通儿童不同的疾病。是一种广泛存在的精神发育障碍，表现为人际交往障碍、言语交流异常、兴趣有限、行为刻板。
我们用错误的测试标准来衡量自闭症儿童。他们不坏。从现在开始，你对他们的期望会逐渐改变他们。他们可能会结婚，生子，自给自足。当然，有很大的可能性他们不会。但我想向你保，如果我们让世界为孩子设定标准，他们的起点永远都是低的，永远都会止步不前。也许你的孩子能做的事情超出了你的想象。也许他们只是不知道如何告诉我们，或者也许我们根本没有学会如何倾听。这是作为一个以实用心理学为终身职业的人，给每个家长的忠告。
和自闭症患者亲近，特别痛苦。孩子是连接夫妻关系的情感纽带。当你投入了大量的情感，却没有相应的情感回报时，自闭症儿童的情感表达能力甚至还不如长期养在家里的宠物。在我的职业生涯中，遇到过很多为对方付出努力的情侣，让人心酸。人只会看到自己想看到的，相信自己想相信的，但如果有那么一刻，你愿意抛开所有的期待和其他nt(也就是典型神经系统的普通人)对孩子的判断。也许你会发现自己错了。
但仔细观察就会发现，自闭症儿童的行为与多动症或感觉障碍等神经病患者不同:前者毫无顾忌，我行我素，从不考虑环境和场合的规则，从不考虑他人的感受和看法；鲁莽、粗心、大喊大叫、不懂分寸、无视老师的愤怒或管理，具有奇怪、不可理解的特点，甚至令人无法忍受；一般后者不会太“离谱”。老师盯着看至少会安静几分钟。一般他们的行为不会太招人讨厌，会服从权威。
孩子注意力不集中的特点主要体现在:上课时经常东张西望，心不在焉，或者看似安静，实则“走神”“发呆”，对家长老师的话充耳不闻。做作业时，边做边玩，胡乱涂改，马虎大意，潦草潦草，错误百出，做什么事都从头到尾，虎头蛇尾。
自闭症儿童也被称为“星星的孩子”。他们就像高悬在漆黑夜空中的星星，孤独而微弱地闪耀着。与唐氏综合征或脆弱X的儿童不同，自闭症儿童有明显的身体特征。自闭症一开始很难被发现，但他们就是觉得孩子注意力不集中。患有各种神经官能症和感觉障碍的孩子会有注意力不集中的问题，但仔细观察就会发现其中的差异。
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