豆豆:五年自闭症育儿经验，立志推广“随班就读”一体化教育！ {自闭症训练}
于是，我妈也在老师的评语旁边写了鼓励的话。以后的作业，如果老师不多写评语，他会主动找妈妈说:“妈妈，你给我写个评语吧！”
作为一名从事教育多年的老师，豆豆的妈妈敏锐地发现了良好的教育机会。她不失时机地写下鼓励孩子的评语:“我会写‘今天早上，豆豆起得有点晚，但比昨天有进步。我相信豆豆明天会做得更好。"
“我的第一个孩子就是这样。谁也说不准我的二胎会不会这样。”因为豆豆经常去康复机构，豆豆的妈妈接触到自闭症儿童的家长，有的家庭选择再生育。还好二胎是正常孩子，但也有一些不幸的家庭，二胎还是自闭。这是豆豆妈妈首先关心的，然而，这不是最重要的原因。
在豆豆的训练和康复过程中，豆豆的妈妈不知不觉熟悉了几个专业:心理学、特殊教育、ABA、PCI、地板时间等等。
同时，我买了厚厚的书，不断学习和研究各种适合豆豆的训练方法，带着家人去了两次青岛知名的自闭症康复机构，让豆豆得到更好的训练，我也可以和豆豆的爸爸一起学习和掌握前沿的训练方法。
根据政策，豆豆的父母可以再生一个孩子。豆豆的妈妈说，说实话，她和爱人也为这个问题纠结过。你想再要一个孩子吗？
面对诊断，豆豆根本无法接受这个事实，脑子里一直回响着“为什么是我？为什么是我？”我手里紧紧攥着这个决定孩子一生的诊断书走出医院，一直坚持到踏进家门才泪流满面。
“很多时候，我很想在家长会上告诉他们我的想法，但我忍住了。我在等待一个机会。希望有一天，这个项目能在我的学校率先实施。我愿意继续做这个项目的推动者和执行者。”
豆豆的爸爸妈妈之所以下定决心不要二胎，最重要的原因是，“我不想让豆豆觉得自己被抛弃了，因为有了二胎，必然会把一部分精力和注意力转移到二胎身上。
豆豆的妈妈也是一名教师，她有这样一个梦想，希望能在自己的学校推广和实施自闭症儿童“随班就读”的研究项目。
随着孩子的成长，自我意识的恢复，豆豆会在单调重复的过程中变得不那么听话。他会顶嘴，烦躁，有时会发脾气。
"有时候，康复训练也会带来一些副作用."豆豆认为，康复训练中一些机械化、程式化的训练，会让孩子变得“程序化”。比如刷牙的时候，一定要先拿出牙刷，然后挤牙膏，再打开水龙头，从左边刷，然后是右边...如果顺序不对，会让孩子感到“不安”。好的话就从头再来。不好的话就是情绪波动甚至发脾气。“对于豆豆来说，秩序和安全才是最重要的。”豆豆的妈妈说。
“我的孩子不够好，但也不坏。”豆豆的妈妈说。在我妈眼里，豆豆对数字特别敏感，尤其是认识钟表和时间。经过长期的儿童康复训练，豆豆妈也发现豆豆在电脑操作方面很有天赋。
豆豆的妈妈希望这一天早点到来。
未来，豆豆的父母打算让豆豆从事计算机专业培训，“掌握一门技能，将来能够生存。毕竟，作为父母，我们应该白头偕老。”毕竟对于豆豆这样的孩子来说，漫长的人生路上还有无数的挑战等着他。作为父母，我不知道我还能陪他多久...
她还发现，一些针对自闭症儿童的语文、数学、绘画、手工艺、计算机、奥尔夫音乐课，包括一些亲子互动、小团体游戏课，都很有趣，很有意义。这是她做自闭症儿童“随班就读”研究项目的志向，也是她做自闭症儿童母亲的动力。
那年豆豆3岁。她发现自己的孩子总是踮着脚走路，不爱看别人的眼睛，不回应别人的提问，有点自闭症的嫌疑。身边的朋友好心提醒她带孩子去做个检查。
豆豆是我们所有的爱，也是唯一的爱。作为豆豆的父母，我们应该把这份爱坚持到底。我们对豆豆的希望一直都在。希望豆豆能感受到我们这一生的守望与执着。”豆豆妈妈说，这也是他们全家的信仰。
如何引导鼓励豆豆？有一次，老师在课堂上发现豆豆的写作有进步，就在作业上写了评语:“豆豆这次的写作有进步。”没想到，豆豆看到这个批语很开心。回到家，她主动拿给妈妈看。看到孩子认真的眼神，妈妈明白了。
豆豆和很多自闭症孩子一样，书写困难，手眼协调不到位。他已经上一年级好几个月了。他认识所有的汉字，会写所有的笔画，但他一个字也不会写。每天晚上，母亲带着他练习，孩子感到极度疲劳，抗拒写作。
“说实话，我不知道有几万次了。每次小蘑菇从他指尖滑落，他都很沮丧，我也很沮丧，但我还是要对他耐心，鼓励他，哄他开心。因为如果连我都气馁，孩子就更不可能成功了。”自闭症儿童的每一个训练项目都是单调重复的，期间母亲的艰辛可想而知。
得知自闭症儿童的黄金治疗期是3到6岁，在朋友的劝说和自己的怀疑下，豆豆的妈妈赶紧带豆豆去深圳康宁医院和广州中山三院确诊。结果豆豆被诊断为典型的自闭症。
8岁自闭症儿童豆豆，3岁4个月时确诊。五年过去了，现在这个自闭症孩子的母亲可以公开和我们分享她的育儿经验了。
最后，理智战胜了悲痛，豆豆接受了这个现实。她开始积极行动，跑到各种自闭症儿童康复训练机构，让豆豆接受系统的康复训练。
豆豆是一名教师，也是她所在学校“定期学习”项目的负责人。所谓“随班就读”，就是特殊儿童在普通教育机构中与普通儿童一起接受教育，与大多数同龄人一起成长。豆豆接触到了一些关于特殊儿童的专业知识，尤其是自闭症。
长期的康复训练过程，也是妈妈和豆豆共同成长的过程。豆豆的妈妈在康复训练中讲了一件事:一个正常的孩子用拇指、食指和中指拿着一个玩具蘑菇，插在木板上。这种动作根本不需要教。对于豆豆来说，这叫“前三指精细动作训练”，一个简单的“插菇”动作。豆豆的妈妈给了豆豆“不少于3万次的训练”。
通过学习，豆豆知道父母是帮助孩子康复最好的老师。
自闭症儿童的一个明显特征就是不善于表达自己的情绪。所以在养育这类孩子的过程中，更重要的是考验妈妈的细心观察和经验积累。
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