一些你必须知道的帮助孩子说话的秘密。 {成人自闭症的表现}
1.语言是人类共处最重要的交流工具。孩子迟迟不开口，大家一定是极度焦虑的。但我们必须明确，语言是一种交流工具，它的价值在于交流的高效率。我们在为孩子的语言能力焦虑的时候，首先要知道孩子是否有和我们交流的意愿，这是语言的前提。
7.如何让孩子愿意调动自己对人的兴趣？其实这也是走出自闭症的关键。我们首先要明白，孩子在外面和别人相处是极度缺乏安全感和自信的。我们需要先让他们愿意和我们这个最亲的父母建立亲密的信任关系。逐渐和其他家庭成员、其他同龄孩子、外人一起出去，有递进关系。那么你是怎么做到的呢？
12.但是在叙述的时候，一定要注意。我们必须多说，但我们不能成为烦人的唠叨鬼。所以在给孩子叙述的时候，一定要结合孩子目前的语言能力，而不是过分复杂的表达，一定要时刻给孩子压力，给我一个回应。我们不能生硬地自己陈述事实，而要能发现一个像白纸一样的孩子面对世界时发现很多细节的惊喜感。哇，这朵小花真漂亮。水里有这么多小鱼。他们游得很快。哈哈，我们的风筝在飞。我们需要做的不是夸大，而是去感受这个世界上那些被我们忽略的有趣的点点滴滴，把我们对这个世界的感受带给我们的孩子。
14.孩子早期发音不准，不想表达，总是自言自语自己感兴趣的话题。我们需要更多的宽容和理解。只要孩子在说话，其实就是在积累和练习。就像我们刚开始背单词的时候，第二天肯定经常会忘记，经常会出现发音错误。我们要做的就是不责备地示范正确的说法，给他模仿的机会，多说话。他愿意多说才是关键。
8.对于人的兴趣的建立，其实换个角度问，答案自然就出来了。“怎样才能让孩子关心我们？”就两个回答，让孩子感受到他们需要我们，让他们感受到和我们相处的快乐和有趣。
14.我们在理解和满足孩子想法的同时，也要知道，一定要让孩子逐渐走出完全以自我为中心的思维模式，让他知道母亲是不会读心术的，这个世界上的人没有看透别人想法的能力。孩子需要表达自己，这样别人才能真正理解和明白自己的想法，而语言是最好最高效的工具。自我突破的成功经验让孩子逐渐明白说话的必要性，并愿意鼓起勇气说出来，会让孩子逐渐明白，逐渐会说语言和交流成为日常必不可少的生活。
3.如何让孩子有交流的意愿，走出沉迷于自我感官的世界，这也是为什么我一直强调亲子依恋是原因。我们需要走近孩子的世界，找到他喜欢和热爱的事物，和他有共同的关注点，然后给孩子大量的叙述和语言发音的输入，让孩子把眼前的东西和我们的发音联系起来。其实这就是原始语言的起源。就像我们刚学英语背单词的时候，书桌，桌子，反复说书桌的发音和桌子有关，书桌有意义，而桌子有发音。
5.语言敏感期这个概念其实是指孩子已经进入了想说话、想表达自己的阶段。他开始希望像成年人一样尝试用声音来表达自己的想法，但是由于他还没有学会自己的语言，他想表达的东西已经超出了他目前的语言组织能力，所以他能说的可能是火星语。或者重复卡通里的台词。但这些状态的出现恰恰说明孩子想表达自己，但基础不够，语言组织能力不够。
16.希望孩子会说话。这背后需要我们愿意教孩子牙牙学语，一句一句的学习语言。我们需要愿意在看似平淡无奇的现实生活中发现一些有趣美好的东西，而不是每天想着刷手机，用丰富感性的语言表达对孩子的态度，然后慢慢尝试鼓励他勇敢的表达自己。错了也没关系。慢慢来，慢慢学，一点一点积累，积跬步成千里。当我们能从破碎的心情中走出来，从对手机的沉迷中走出来，打破社交恐惧，与他人建立更多的联系并展示给孩子看的时候，我们就很享受打开心扉，与孩子、我们的另一半、我们身边的人表达、交谈、交流。
4.让孩子开口说话，一定要尊重语言学习的客观规律。语言学习没有捷径。正常孩子从混沌状态到能够流利表达的过程，至少需要一年时间的积累。就像我们学习一门新的语言，一年内能够说话是一个很快的节奏。但是我们不必太担心孩子学习语言的天赋。儿童学习语言的能力是一种天生的本能(斯蒂夫·平克)。重要的是如何让孩子进入语言学习通道。
而这种生活态度，这种走出自闭的意愿，对生活的热情，恰恰是帮助孩子打破自闭感和自卑感的最重要的勇气。
10.如何让孩子觉得和我们在一起快乐有趣？就是要做一个乐观开朗，情绪稳定的人。同时，我们应该能够走进孩子们的世界。喜欢一个孩子，我们愿意观察树叶，捡石头，看我们的手，玩电梯，这些都能让孩子真切地感受到我们能感受到他感受到的乐趣。我们也很乐意和他一起享受这些简单的快乐。但这种状态不应该是为了取悦孩子，和孩子互动而养成的，而是让我们真正感受到单纯作为孩子探索世界的乐趣，否则一旦孩子没有反馈，我们就会陷入一切都被浪费的巨大挫败感。如果我们不是真的愿意尝试这些游戏，那肯定很难真正感染和打动孩子，然后就会陷入深深自我怀疑的恶性循环。
9.如何被需要？那就是满足他，带他吃好吃的，玩得开心，保护他，在他害怕的时候安慰他，让孩子真正感受到被我们爱着，保护着，宠着的感觉。(当然，并不是说一切都要以孩子为中心，而是在开始的时候，我们让孩子觉得有我们的需要，然后让他意识到可以通过表达得到我们的帮助，建立沟通的意愿和相互依赖的关系。
15.孩子一直说自己关心的问题，完全无视我们的提问，这很正常。我们需要进入这个新打开的孩子的世界，而不是让他不得不去适应我们。当我们和孩子的共同话题和对话逐渐丰富，我们和孩子的共同关注点越来越多，孩子的基础词汇积累越来越好的时候，他和我们的对话感自然会逐渐逐渐超越自我，逃避。
6.孩子学习语言的关键挑战在于许多家长所说的我们孩子最大的问题，即物重于人。但是我们要知道，孩子的学习能力是没有问题的，记忆力是很好的。但问题在于，孩子刻意回避人，甚至是我们的亲生父母。如果我们希望我们的孩子更有效地学习语言，我们必须让他们再次对人感兴趣。他愿意。一旦他愿意模仿，很多事情就会逐渐提速。
2.愿意交流，其实就是把自己的需求、想法、感受表达出来，与他人分享。这是语言的前提，而这一切的基础是与他人的信任。所以，一味盯着训练表面语言能力的做法，但如果伤害了孩子对人的信任，伤害了孩子的交流意愿，其实适得其反。
一开始是压在心头的一块巨石，也是我加入圈子的重要原因之一。现在我们已经走过了这个时期，让我们回顾一下我对孩子的开场白的一些总结。原谅我用分析性的话来说一些我认为我们忽略了的关于孩子开场发言的关键信息。
1.当孩子慢慢愿意关注我们，观察我们，模仿我们的时候，就需要结合孩子的兴趣进行大量的日常叙述。这是为孩子逐渐理解语音打下基础，孩子对语言的反应有一定的滞后性。也许你对他说的话，半年后还会对你提起，所以这个用孩子的眼光观察和描述世界的过程，需要我们。
愿你重新燃起生活的希望，有热情融化孩子封闭的心。
13.孩子一开口说话，最大的敌人就是自己。他太敏感，太自我，太自卑。如果他对自己没有信心，或者觉得自己无能为力，孩子的挫败感就会吞噬他。我们在建立孩子说话和表达的信心时，一定要有足够的耐心去面对最初的说不好、说不准、和孩子说不清楚的挫败感。只要他愿意尝试说话，哪怕他的声音发不出来，我们也要好好鼓励他，因为他已经在努力了。说得好不好，是需要时间沉淀和刻意练习才能逐渐养成的，而第一次尝试说好，是最重要的开始的第一步。
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