自闭症语言交流障碍 《抽动症》
一些实研究表明，自闭症儿童的社会认知能力与正常儿童的社会认知能力相比，具有不同的发展顺序。比如正常儿童，通常先发展共同注意能力，再发展模仿能力。在自闭症儿童中，共同注意力的能力是一个很大的缺陷。
当然，这种不正常的语调速度有各种各样的表现。一些自闭症儿童经常用高声调说话。有些自闭症儿童说话很快，因为句子之间没有空隙。有些自闭症儿童似乎无法控制说话时的音量。很多自闭症儿童说话不正常，即使只是打电话，也能听出区别。说英语的自闭症儿童往往会忽略时态的变化。虽然自闭症儿童说话的语调、语速等方式不一样是很常见的，但是对于其中的原因，并没有很好的科学解释。
二、自闭症的语言应用障碍
自闭症儿童说话不频繁，但仔细观察可以发现，他们提问多，回答少。他们的问题有时可以被描述为喋喋不休。这些问题的真正作用往往不是为了得到答案或信息，而是为了引起别人的注意。当别人向他们提问时，他们要么简单地回答，要么回答无关的问题，很少提供适当和充分的答案或信息。还有一些自闭症儿童，一谈到自己感兴趣的话题，就能滔滔不绝。不然没什么好说的。总之，自闭症儿童在语言应用或沟通技巧方面要么迟钝，要么古怪。究其原因，不仅仅是语言障碍，还与认知能力的缺陷有关。
自闭症的语言交流障碍主要表现在他们的语言延迟、语言应用障碍、语言重复和使用语言时的声调重音、语速节奏和声调异常。现在，我们将进一步描述自闭症在语言交流中的这些障碍。
第一，自闭症的语言延迟
根据文献记载，大约25%至50%的自闭症儿童患有失语症或只能说出非常有限的单词。一般来说，如果自闭症儿童在6岁以后不会说话，就有很大的可能会失语或者终身无法拥有功能性语言。但是，失语症不代表自闭症。患有其他严重语言障碍的儿童可以发展用其他语言交流的能力，如牙牙学语或使用手势或其他肢体语言。然而，自闭症儿童往往没有这种能力。
根据现有资料，约有25%的自闭症儿童在一岁半之前已经学会了十个左右的单词，之后逐渐退步，直至完全失语(v)。对此，一些家长怀疑是自闭症儿童患病的结果，或者与任何精神刺激有关。但学术界对这一现象并没有科学的解释。
4.自闭症语言的声调、重音、语速、节奏、语调异常。
自闭症儿童的语调和语速往往不一样。最常见的现象就是他们的语调平淡单一，就像他们的情感机械僵化一样。
第三，自闭症的语言重复
语言重复，即儿童复述他人的话，这也许是自闭症最典型的症状之一。语言重复可分为即时语言重复和延迟语言重复。即时语言重复是指自闭症儿童在别人说过话后，立即重复别人说过的话。
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