为了教她患有自闭症的儿子如何生活，她成了一名眼神交流专家。 《自闭症》
这句话让我变成了眼神交流的专家。
当伊万两岁半的时候，他被诊断出患有自闭症。那一天的记忆仍然刺痛着我的心。我和老公很迷茫，不知道该怎么办。
这件事让我明白，当我们害怕某件事，或者不了解某件事的时候，我们需要的是大胆提问，好奇地探索，而不是无动于衷。当我们有勇气看着对方的眼睛，因为只有看，才能打开自闭症儿童的整个世界。
对于不同年龄的孩子来说，眼睛训练越早越好。眼睛训练是其他技能的基础。在训练眼睛的时候，更多的是一种游戏，练习主动用眼，这也是和孩子建立合作和关系的最佳时机。
记得在他只有两岁半的时候，一个下着雨的冬日，我带他去了室内游泳池。因为即使下雨，我们也可以游泳。
于是我开始收集各种东西的图片，教他生活是什么样子的，一张一张地给他看。
这些小方法适合家长在家陪孩子的时候给孩子做基本的眼部训练。希望家长们持之以恒，做孩子康复路上的守护者。
对于一个才两岁半的孩子来说，他对自己的名字没有反应。在雨雾中我什么都看不清，但他知道怎么去。
俗话说，眼睛是心灵的窗户。无论学习什么技能，都需要观察和学习。注意力离不开眼睛。
那时候没有互联网，你无法搜索到你想要的信息。所以，我们最初的行动都是基于直觉。
直到现在，这仍然是伊凡表达他想要什么，他需要什么，他的感受的方式。
很多家长都非常重视孩子的眼部康复。更重要的是，他们不希望自己的孩子在人群中被一眼认出来。他们希望自己的孩子和普通孩子一样，在生活中能被普通人用同样的眼光看待，被其他父母接受。
当我在高速公路上时，我走错了出口。他泪流满面，一直喊，直到我原路返回，他才平静下来。
但值得关注的不仅仅是伊凡的眼神交流。别人的眼光同样重要——我怎么才能让人看到伊万没有意识到自己是自闭症患者，没有意识到自己像正常人一样存在？为此，我需要敞开心扉。我必须要有放手的勇气，但这也是一件极其困难的事情。
我想知道他的感受。唯一的办法就是看着他的眼睛。但是唯一的桥也被封锁了。
伊凡11岁的时候，去我们小区的一家诊所治疗。一天下午，当我在等他的时候，我走进了一家绿色食品商店。在逛街的时候，我开始和店主聊天。我跟他说了伊万的自闭症——希望他可以一个人走这条街，没有人牵着他的手。
我们经常花几个小时和他妹妹玩捉人游戏。当我们说，“我抓住你了！”有时候，他总是四处寻找我们。那一刻，我能感觉到他还活着。
前提是先和孩子建立关系，让孩子对我们感兴趣，比如玩自己喜欢的玩具，跟着他们，关注孩子，站在自己的立场。可以用夸张的表情/声音来描述孩子现在的动作，引起孩子的兴趣。
把孩子爱吃的零食放在透明的杯子里。你慢慢地移动杯子，让孩子照看它。之后去两个杯子，再去不透明的杯子，让孩子照看一下，指一下在哪里。
就在那时，我意识到伊万有着非凡的视觉记忆力，这就是我的起点。
我是伊万的妈妈。儿子15岁，患有自闭症。他不说话，只用一个iPad交流。因此，他的语言可以由图像组成。
伊凡不会和我们进行眼神交流，他会忘记他所理解的单词，他不能回应他的名字或者我们问他的任何问题。对他来说，语言似乎只是噪音。
我们仍然记录着在游泳池里度过的时间，伊万对水总是充满热情。
可以利用孩子最感兴趣的玩具/零食，利用突然的停顿，比如不断给孩子玩具/零食/身体接触(挠痒痒/抛高)。孩子要的时候突然不给，等孩子主动找玩具/零食/身体接触。我们的眼睛可以看孩子(和孩子的眼睛在一个层次上)。当孩子主动看的时候，他们会立刻加强他们的眼睛，并反复这样做。
于是我决定问问店主，伊凡能不能每周四下午2点左右来这里帮他整理货架上的矿泉水瓶，因为他喜欢整理东西。作为回报，他会买一些巧克力饼干，这是他最喜欢的东西。业主当时就同意了。
让孩子们看着我们手掌的位置，用眼睛和我们击掌。之后，他们可以加快击掌的速度，练习眼睛的注意力。
于是，在接下来的一年里，伊万会去这家小店，帮店主整理货架上的水瓶。所有的标签都完美地朝向同一面，然后他就会高兴地带着他的巧克力曲奇离开。
当我做他喜欢的事情时，他会看着我。这个时候，我们彼此相连。所以我致力于和他一起做这些活动，这样我们会有越来越多的眼神交流的机会。
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