自闭症康复训练方法(7个专业步骤) <自闭症测试>
经过一定时期(三个月)的培训后，重新进行评估，通过效果反馈和分析，为制定进一步的培训计划做参考。
由家长填写相关表格完成，包括:儿童及家庭基本信息调查、ABC量表、CARS量表、DSM- W诊断标准、阿申巴赫量表、家庭环境量表等。
自闭症康复训练是改善自闭症症状最有效的方法，积极加强。其中，塑形法是自闭症儿童最常用的行为疗法。行为疗法可以分成很多小步骤，训练孩子学会每一个小步骤，掌握整个目标行为。也可以用来帮助自闭症儿童掌握和接近目标行为。
选择丹佛发展筛查测验量表进行评估，结合C- PEP量表和Potch早教方案进行参考。评价过程由测试者、训练者和家长共同参与完成。对于家庭训练师，建议可以使用Potch的早教计划。该方案具体、详细、可操作性强，对家长具有较高的指导意义。
计划培训课程的设置采用康复中心(机构)培训与家庭培训合作的方式。在中心培训半天，由老师授课，家长陪同，其余时间在家由家长指导。制定培训计划和具体内容，由老师和家长共同完成。培训中心三个月一次，计划制定为三个月的短期目标。
主要包括:制定下半年家庭培训计划，提供最近三个月和半年两次(免费)测试和评估，指导家长家庭培训注意事项，如何实施计划，如何设计学习环境等。
与家长沟通谈心的内容主要包括:孩子在培训中心的情绪、活动状态、自理能力、问题行为等。与家长交谈的内容包括:了解家长及家庭成员对孩子的态度、培训时的期望、孩子与家长的沟通、家长的教养、孩子的兴趣、学习态度和知识等。这些内容是制定教育计划不可或缺的。
在全程训练中，综合运用结构化教学、ABA训练体系、感觉统合训练、PECS、问题行为矫正等方法。对于每个训练项目的具体操作步骤和方法的选择，要结合孩子的能力水平、教学条件等因素，设计出有针对性、生活化、情境化、实践化的方案。我们可以参考现有的课程方案，如Potch的早期教育方案，自闭症和发展障碍教育活动手册等。，但我们不能仅仅依赖这些方案，因为真正意义上的个性化课程并没有相同的模式，我们可以期待现成的、通用的课程方案。中心安排家长学习相关训练方法，结合孩子实际操作，让家长掌握自闭症教育训练的一般理论和具体操作技巧，为今后家庭训练的顺利进行做好准备。
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