自闭症的三个特征 {什么是自闭症}
时间:2022-10-14 03:22来源: 作者: 点击:次
自闭症的治疗主要是教育，重点是教会孩子有用的社交技能，如日常生活中的自助能力、与人交往的方式和技巧、与周围环境的协调和行为规范、公共设施的使用等。教育要持之以恒，长期坚持，因为孩子掌握一项基本技能和习惯需要半年甚至更长时间，尤其是早期教育对孩子非常重要。教育要以家长为中心。通过训练，首先要对家长和人感兴趣，学习沟通技巧和技巧。
兴趣范围狭窄，行为僵化，往往需要对环境做出固定或异常的反应，从而僵化固定生活方式。自闭症儿童有着不同寻常的兴趣和不同寻常的玩法，即他们往往对某些物体或活动有着特殊的迷恋，他们会整天抱着迷恋的物体，长达数十天。大约3/4的智障儿童是智障，有些自闭症儿童有一些特殊的能力，如对路线、地名、数字和名字的异常记忆，以及快速计算和计算日期的能力。
社交障碍社交缺陷是自闭症的核心。在婴儿期，一些孩子表现出避免与他人目光接触，缺乏面部表情。别人想接他的时候，一般不会像正常孩子一样伸出手来表示对被接的期待。拒绝别人的拥抱，离开父母没有明显的依恋表情，见到父母也没有开心的表情。自闭症儿童见到陌生人，见到父母时表情相似，有时会直呼其名，而且往往不理不睬，反应迟钝，让人怀疑是不是听力有问题。言语发育障碍言语障碍是非常常见和严重的。
儿童沉默或很少使用语言，倾向于通过手势或其他形式表达自己的愿望和要求。口头表达能力差，无法主动与他人交谈，经常自言自语，而且自闭症儿童的话往往是代词，或者是刻板重复的词和模仿词。讲话音调和节奏的障碍是自我刺激对讲话的谨慎使用，经常尖叫、哼唱或发出别人听不到或听不懂的声音& # 39；话& # 39；，或自言自语，也称为& # 39；以自我为中心的语言& # 39；。非语言交流障碍是指常见的手势或姿势性语言，或点头、摇头或其他面部表情来表达某种需求。
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