山西羊城特殊教育学校用爱保护“长翅膀的天使”。 [精神分列症]
“用更深的爱，更热的情，更细腻的心，服务好每一个孩子，做好特殊教育。”这是山西省晋城市阳城县特殊教育学校校长李俊立的誓言。她和学校的老师们希望用清澈的爱点燃特殊教育的火种，让每一个孩子都能被阳光找到。
“有些孩子我们送知识，有些情况差不多。我们每两周去帮忙一次。重症像孩子卧床，我们定期送政策，送温暖，送康复训练。”李俊立说，6年来，学校累计输送教学1800余人次，覆盖阳城县14个乡镇23个村，40余名孩子得到了帮助。
“学校老师特别关注孩子，他们的变化很明显。他们在手工和绘画方面有些天赋，我们父母已经很满足了。”杨妈妈说:“父母不可能陪孩子一辈子。我们只是希望她能学到一些技能，适应社会。”
阳城县特殊教育学校成立于2014年，是一所为特殊儿童提供九年义务教育的全日制寄宿制学校。目前学校有20名教师，76名学生，其中师生26人。
对于孩子未来的发展，李俊立告诉记者，家长们反映孩子从学校毕业后无处可去。“针对家长的迫切需求和担忧，经过层层申请，初步决定学校将于今年秋季开设高中职业教育班。除了文化课，主要开设电脑编程、按摩、美容美发等实用课程。，从而培养孩子的技能，为将来走向社会、适应社会打下基础。"
夏日温暖的阳光洒进教室，阳城县特殊教育学校的孩子们正在和老师们一起进行讲座表演，唱歌、乐器演奏、诗歌朗诵……他们的父母怎么也不会想到，自己的孩子有一天能站在舞台上。
从事特殊教育多年，李俊立和特殊教育学校的老师们对这些特殊儿童倾注了他们的追求和爱。
李俊立介绍，学校采取教育、教学和康复训练相结合的方式。除了语数等普通课程外，还会根据学生的实际情况采取个别训练，比如感官训练、脑潜能训练、心理课程等。
一个叫小杨(化名)的孩子，听力受损，轻度智障。当他进入一所特殊学校时，他完全不愿意说话。六年来，老师从一开始就在教，引导孩子说话，一遍又一遍的教他们知识。现在小阳可以读一篇很长的课文，学习基本的加减乘除。
“为了帮助孩子将来更好地适应社会，在培养孩子自理能力方面，学校开设了手工课、厨房劳动等课程，以及旱地冰壶等一些兴趣班，力求让孩子德、智、体、美、劳全面发展。”李俊立说。此外，阳城县特殊教育学校还将教室送到了特殊儿童家中。学校将学生分为ABC级别，根据个人情况提供帮助。
学生剪纸作品。杨静摄
“希望社会各界都来关心和爱护这些特殊的孩子，让他们过上精彩的生活。”李俊立提出上诉。(完)
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
