请查看特长生择校指南！ {关爱自闭症儿童}
魏妈妈和怡然妈妈:先向特校要需要提交的资料，然后发给特校。看完资料，没问题的话，就把一般学校的转学申请表打开，盖好章寄到特殊学校。(不同地区相关政策不一样。详情请咨询当地学校。近年来，国家对特殊教育的关注和支持力度加大，有力地促进了近年来特殊教育的发展。)
冉妈妈:闵行启智学校四年级，目前的课程有生活语言、生活数学、数学游戏、绘本阅读、音乐歌唱、美术、泥塑、体育、生活适应、劳动技能、感知、信息技术。会有春秋郊游，运动会，节日庆典等活动，还有语文节，数学节，康复节。
如今，社会对自闭症群体的关注和支持呈上升趋势。难点在于自闭症儿童的身心障碍，与普通智障儿童不同。每个自闭症都不一样，需要更多的坚持和耐心。冉的母亲也认为，仅仅依靠父母的计划是不现实的，需要社会支持系统的逐步完善。例如，星乐家的星乐广场的尝试就是为老年人寻找一条出路。
朱老师:特殊学校有九年义务教育，九年级就毕业了。以后可以去职业学校。上海这边需要本地户口，其他地方要因地制宜。上海的每个区都将有职业学校。
冉妈妈:目前来看，我觉得是正确的选择。我在普通学校试过。随着差距越来越大，孩子的压力越来越大，收获越来越小。转学后，孩子心情更好了，对学校的参与度更高了，也更自信了。但是，我认为尝试普及学校是必要的，也是值得的。
冉妈妈:一般学校都有学生陪着。在我转到特殊学校后，我开始独立于父母上学。经过短暂的适应期，我适应了新学校。文妈妈:孩子过一段时间也就习惯了。
冉妈妈:在特殊学校学习的时候，家长最好根据孩子的能力来补充家庭教案，最大程度的掌握学校学习的内容，甚至拓宽加深，最大程度的挖掘孩子的潜力。
此外，还与社会福利组织联合开设了针对自闭症学生的课程，如马术课和游泳课。疫情原因目前悬而未决。
朱老师:每个学校都不一样。启智学校成立了专门的自闭症学生干预研究团队——星空工作室，自闭症低年级的每个人除了集体课还安排一对一的个别培训班。虽然没有中高年级的培训，但根据学生情况，每学期都会举办各种涉及自闭症学生的活动:如亲子活动、游戏、拓展活动、社会实践活动等。
对于重度孩子，特殊学校的课程是适合的。慢下来，慢慢进步。纠结的往往是中层的孩子。如果高或低，可以选择去一般的学校读一段时间，然后根据孩子的情况进行调整。转学后家里会增加一些学习内容，弥补特校学习比较单一的问题。
文妈妈:一般班上8-10个孩子。老师对孩子很有感情。通常一个班有一个班主任，一个生活老师。家校联系非常紧密，让我们更了解孩子的实时情况。家校合作可以促进孩子的身心成长。
小星采访了两位经验丰富的家长，分别是来自的魏雯妈妈和易然妈妈，以及来自上海闵行启智学校的特殊教育教师朱老师。让我们看看他们的想法和建议吧！
另外，也需要根据家庭时间来考虑。如果没有陪读时间，孩子程度严重，那么可以考虑特殊学校。选择之后，也要及时关注孩子的情况。如果发现不适合，再转学也没关系，因为尝试本身就是有价值的，是积累的宝贵经验。
随着孩子长大，到了上学的年龄，很多家长都面临着择校的问题。背着小书包，是去普通学校努力适应普通学生的日常生活，还是选择特殊学校？
妈妈:要根据孩子的情况决定。没有绝对正确的选择，只有更适合孩子的选择。理解是相互的。在学校里，我们总是希望别人理解我们的困难，理解我们的孩子，但是我们也需要考虑其他孩子和老师的感受。相互理解是最重要的。
文妈妈和怡然妈妈:要看孩子和家庭的实际情况。不一定要去一般的学校。适合孩子的才是最好的。对于轻度的孩子，普通学校是合适的选择。比学校更重视环境适应，遵守平时学校生活中的各种行为规范，处理问题。
妈妈:你需要注意和其他家长老师的沟通。特殊学校会有不同水平的孩子出现不同的症状，需要你去关注和交流。我们应该与老师合作，分担责任。多包容别人。孩子在普通学校不会被当作特殊的存在，可以更在意他们之间的交流，有时会产生很多可能的友谊和有趣的事情。
以上是两位妈妈和专业老师的经验。看完有什么体会和感受吗？可以给小星留言，告诉小星。选择特殊学校还是普通学校，合适的最好。每个孩子的实际情况是最重要的考虑因素。
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