家长科普专栏|宝宝为什么需要音乐治疗？ [自闭症音乐疗法]
脑瘫儿童的音乐治疗其实是一种音乐教育。通过教育，他们可以掌握音乐活动的技能，或者进行音乐反应和互动。长期参与这些音乐活动，可以给他们带来运动、感官、认知、心理社会行为、情绪等方面的改变和进步。，从而达到治疗效果。此外，长期的音乐教育或音乐治疗有助于培养脑瘫患儿良好的性格和品质，如自尊、自信、自律(情绪和心态的自控)，养成注意举止行为的良好习惯。对于许多脑瘫儿童来说，音乐是最好的交流方式。经过仔细的探查，治疗师知道了接受音乐治疗的脑瘫儿童对特定音乐声音、乐器、节奏、旋律和音乐活动的反应。在指导即兴音乐活动(如演奏乐器、哼歌)时，可以分析他们表达(释放)的情绪或愿望，从而帮助我们评价和对待他们。
当脑瘫儿童接受音乐治疗时，治疗的目的是向寻求治疗的人展示他们有表演或创作音乐的能力；通过改革乐器和应用适当的音乐技巧，他们可以提高自己的价值感——创造美妙音乐的能力，从而产生快乐。音乐还可以引导身体的重复动作，让脑瘫儿童有愉快的体验。与职业治疗、物理治疗等相比，它更像是一种游戏。刺激音乐性脑瘫的孩子完成一些不舒服的肢体运动，让他们更自如、更有节奏地进行一些必要的动作，从而帮助他们掌握更多的运动技能。比如在音乐治疗中，一个左右运动协调障碍、手眼协调障碍的脑瘫患儿，通过演奏乐器、练习手和腿同样的音乐动作，可以发展协调能力；在钢琴上弹奏比较复杂的旋律，双手分别弹奏，然后相互配合，也可以培养协调的能力。
对脑瘫智障儿童进行音乐治疗，可以帮助他们掌握一定的社交技能、运动技能和学习技能。音乐治疗为行为障碍的脑瘫儿童提供了自我表达、自我尊重和自我控制的机会。具有学习障碍的脑瘫儿童音乐能力的获得使他们在感觉和认知领域获得相同的发展。音乐治疗中活跃的学习氛围和富有创造性的内容，为运动技能障碍的脑瘫儿童提供了自由活动、理解节奏和加强价值感的奖励。对于有沟通障碍，无法用新的语言学习方式表达思想的脑瘫儿童，增加了一种可以接受的沟通方式。有感觉障碍的脑瘫儿童可以通过音乐治疗来发展他们的才能。与学习和使用语言或日常生活技能相比，许多脑瘫儿童更喜欢学习音乐或参加音乐活动，其学习效果优于学习语言和运动技能。事实上，音乐活动也有利于语言能力的重新学习和恢复。在兴趣浓厚的练习演奏乐器的活动中，四肢的锻炼能力也得到了充分的锻炼。
脑瘫患儿的主要障碍是运动发育落后，肌力低下，肌张力变化。其中很大比例伴有精神发育迟滞(智力低下)、语言或交流障碍、感觉障碍、心理行为障碍(如社交障碍、恐惧、无法脱离母子共生圈、自闭症、注意缺陷多动障碍、焦虑、抑郁等。).脑瘫给婴儿带来很多不便，限制了他们的活动，需要长期、终身的康复治疗。宝宝紧张、焦虑、恐惧、自卑的情绪越来越严重，无法释放。随着年龄的增长，心理和行为问题会成为脑瘫患儿康复的难点。这些障碍并不是现代医学和传统医学的常规康复治疗就能完全解决的，但音乐疗法这一辅助技术的配合，可以使脑瘫患儿得到全面的身心康复。
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