自闭症儿童的行为问题 [自闭症测试]
当这些行为发生时，往往没有明显的环境诱因，通常与外界刺激无关，而是因为内部刺激而发生。换句话说，是自闭症儿童因为内在的生理需求而寻求刺激的一种表现。根据对不同感觉器官的刺激，可以分为:
要减少自闭症儿童的这些问题行为，首先要学会区分不同问题行为的原因及其影响(即问题行为的作用)。
(4)其他问题行为:呕吐行为、强迫行为、如厕不适应、进食不适应等。
(1)自我刺激的行为:特征之一是手或身体其他部位的重复性、僵硬性动作，如挥手、抖动身体、玩手指、拍手、踮脚走路、漫无目的地跑来跑去等。第二个特征是以奇怪的方式对待物体，如反复触摸、殴打、用嘴唇摩擦或触碰、用舌头舔等。
(3)抗拒行为:特征之一是拒绝做与指令一致的事情，如拒绝做自己有能力做的事，拒绝回答能回答的问题，拒绝说自己能说的话等等。第二个特征是做一些与指令完全相反的事情，表现出除了正确的反应外，任何错误反应都可能发生的倾向。比如不上厕所，有些地方当众撒尿等等。有些孩子面对表扬和责备时无动于衷，但实际上他们在观察自己所说的话，欣赏家人无助的表情。这就是不恰当的奖惩刺激造成的负面效应。
③自残行为:打自己、咬自己、踢自己、打自己的头、撕自己、挠自己等。，直接或间接对你的身体造成伤害。
③味觉刺激行为:表现为在口中咀嚼不可食用的东西，如自己的衣服、手指或身体的某个部位、玩弄唾液等。
②攻击行为:用手、脚或头攻击周围的人，骂人或说难听的话；或者虐待无生命的物体来发泄情绪，有时身体会紧张。。
自闭症儿童，其社会交往能力的发展受到阻碍，往往表现出他人难以理解和接受的行为，可分为四类。
(2)暴躁型性爱:暴躁型性爱的特点是制造麻烦来吸引别人的注意力。
①视觉刺激行为:表现为头部或眼睛的重复、固定运动，如反复摇动手和视觉范围内的某些物体，转动身体或盯着转动的物体。
④气味刺激行为:表现为顽固地嗅出周围的某种东西，如手上的东西、周围的人等。
①常见表现:喊叫、哭闹、呜咽、抽泣，有的孩子可能突然倒地、跺脚。
(2)听觉刺激:某些声音的重复固定产生，如拍打物体、开关录音机、电视机等；玩自己的声音，如重复无意义的语言、制造噪音、大笑、尖叫或无缘无故的大喊等。
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