如何学会做一个互动的家长？ <湖南自闭症>
时间:2022-10-14 13:11来源: 作者: 点击:次
有时候家长会给自闭症孩子安排各种训练，提高他们的语言交流能力，但是家长有没有想过，他们才是他们最有效的语言交流促进者？要提高孩子的沟通能力，家长首先要培养自己成为“互动型”家长。那么，“互动式”家长呢？
坐公交车看到旁边的宝宝看我的时候，我经常对着他们做鬼脸，逗他们笑，觉得很搞笑。人与人之间的交流其实不受语言的限制，这种来回的互动是孩子养成良好语言运用的基础。然而，自闭症儿童在互动方面存在不同程度的障碍。所以他们一个人玩，被动的语言表达，往往会让家长感到压抑。
“互动式”的父母会创造更多与孩子交流的机会，从而鼓励孩子引起交流；比如孩子喜欢吃饼干，父母就会把饼干盒放在比较高的位置，让孩子在给他之前，一定要主动向别人表达。渐渐地，孩子能理解引起交流的重要性。不仅如此，他们还会仔细观察孩子的表现，从而给予适当的语言刺激；比如孩子大部分时间只会说单词。当孩子握着大人的手说“蛋糕”的时候，“互动式”的父母不会要求孩子去代表理论一个很长的句子，比如“不用了，妈咪，我想吃一块饼干”，因为知道这句话对孩子来说太深奥了。相反，他们会先博取孩子的注意，示范那句简短的话:“吃蛋糕”，然后等孩子来代表理论:“吃蛋糕”；久而久之，孩子的语言就能正向建立起来。
另外，“互动型”的家长，一方面会给孩子提供自由表达和玩耍的空间，另一方面又会设定一定的规范，恰到好处；比如孩子和厨子玩，他只玩煮饭炉的开关，说“开”“闩”；不是一开始就阻止孩子，而是先观察、继续他们的玩耍，并加入语言说“火”、“弩箭火”，然后逐渐引导孩子玩烹饪，说相关动词，如“切”、“煮”。其实，只要朝着“互动”的方向前进，父母与孩子的双向交流不仅能有效促进孩子的语言发展，还能时时刻刻享受与孩子交流的乐趣。
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