中牟县特殊教育学校最终学业评价。 《智力发育迟缓》
在评估中,教师注重测试和检查学生的听、说、读、写、思维能力、观察能力和思维能力。评价老师们也对学生目标的达成情况进行了公平公正的记录和评价,评价现场秩序井然,进展顺利。
最终评价不是学习的终点,而是学习的“加油站”和“维修站”。这种评价既是对学生学习能力和学习效果的检查和总结,也为教师们相互学习,共同制定下一阶段的个性化教育计划提供了宝贵的经验和明确的方向。相信这次评估会把学校的教育教学工作推向一个新的台阶。
为了使学生得到更加全面的发展,进一步提高学生的综合素质,发展学生的智力,促进教育教学,提高教学质量,为下一学年的个性化教育打下良好的基础。2022年6月8-9日,中牟县特殊教育学校对低年级到高年级的智障班进行了最后的学业评价。
课题组教师进入教室后,组长根据每个学生的学期目标确定评价内容,对学生的成绩进行全方位的验收评价。评价结果实行5分制,对各项评价内容进行量化评价。

- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>

